Напишите по пять слов, относящихся к мужскому,

Вопрос: Дополните предложения. Матрёшка - это ____ кукла. Она одета в ______ сарафан. У неё _____ косынка. Матрёна - _____ имя.

Вопрос: Найдите вариант, соответствующий тексту. A) Природа - это источник воды и основа жизни людей. B) Природа - это источник доброты и основа жизни деревьев. C) Природа - это живой организм. D) Природа - это источник красоты и основа жизни людей.

Вопрос: Определите, сколько букв и звуков в словах переехать, доехать, уехать, выехать.

Вопрос: Распределите блюда в меню, используя слова для справок. 1.Закуски - 2.Первые блюда - 3.Вторые блюда - 4.Гарнир - 5.Десерт - 6.Напитки - Слова для справок: грибной суп, компот, яблочный пирог, рис, мороженое, сыр, картофельное пюре, салат «Оливье», овощной суп, лимонад, салат «Цезарь», чай, гречка.

Вопрос: Найдите в тексте по два слова, которые можно заменить местоимениями он, она, оно, они. Сегодня наша учительница рассказала нам о городе Москве. «Москва была осно- вана* в XII веке. А основал её князь Юрий Долгорукий. Москва прошла свой путь развития от маленького села до гигантского мегаполиса*. Этот путь был полон великих открытий и событий. Сегодня Москва - одна из красивейших столиц мира, образовательный и культурный центр. Здесь много памятников, красивых бульваров и площадей». Учащиеся нашего класса внимательно слушали учительницу русского языка. У многих из нас появилось желание* побывать в этом городе. Учительница посоветовала нам посмотреть в Интернете видеоролики о Москве.

Вопрос: Прочитайте и озаглавьте текст. Каждый день недели у Ахмеда расписан*. Утро понедельника у него начинается с зарядки*, водных процедур*, завтрака и сборов в школу. Занятия в школе начинаются в восемь часов утра. Уроки заканчиваются в два часа дня. После уроков - дополнительные занятия. Когда Ахмед приходит домой, он сначала кушает, отдыхает, а после этого занимается уроками. Во вторник он также идёт в школу и занимается до часа дня. После школы он направляется* домой, обедает, делает уроки. Если хорошая погода, идёт гулять с друзьями. После прогулки выполняет домашнее задание, ужинает вместе с родителями и ложится спать. В среду после уроков он идёт в спортивную секцию и занимается там боксом. Тренировка длится два часа. В четверг, после школы, у Ахмеда бывают дополнительные занятия, а потом он ужинает с родителями, делает уроки. В пятницу - занятия в школе, обед, выполнение уроков на следующую неделю. В субботу и воскресенье Ахмед проводит время со своей семьёй.

Вопрос: Составьте вопросы к предложениям. 1.Через месяц у нас начнутся каникулы. 2.Через два месяца мне будет одиннадцать лет. 3.Поезд приедет через два дня. 4.Папа придёт через три часа.

Вопрос: Впишите слова в таблицу мой, твой: моя, твоя: моё, твоё: мои, твои: удобство ● природа ● ошибка ● целлофан ● пластик ● стекло ● отходы ● мусор водоёмы ● животные ● птицы ● бутылки ● поля ● удобрение ● рыбы ● предприятия реки ● дым ● трубы ● заводы ● транспорт ● здоровье ● люди ● год ● заболевания

Вопрос: Укажите соответствие. моя мои мой моё А) класс B)школа C)окно D)сёстры

Вопрос: Выберите правильный вопрос к предложению. Проводится много конкурсов и выставок, на которых показывают роботов, способных помочь людям. A) Где проводятся конкурсы и выставки? B) Как помогают роботы людям? C) Кому люди показывают роботов? D) Где показывают роботов?