Аральское море - бессточное солёное озеро в

Вопрос: Текст: Согласно Конституции Узбекистана, родители ответственны за воспитание детей. Они отвечают за ребёнка до его прихода в школу, а в школе педагог уже работает с ним. Правонарушения среди школьников можно объяснить разными причинами, но ясно одно - если пустить нарушения на самотёк, это может закончиться трагически. Например, учащийся может принести в школу острый предмет, чтобы показать своим одноклассникам. Кто-то может выхватить этот предмет и случайно пораниться. И нет гарантии, что такое не повторится или, что хуже, что подобное не приведёт к печальным последствиям. Чтобы предотвратить правонарушения и их последствия, в школах нашей страны периодически проводятся специальные мероприятия в сотрудничестве с Министерством внутренних дел, Министерством махалли и поддержки семьи, Агентством молодёжи. Одно из мероприятий - досмотр рюкзаков и смартфонов. Хорошо, с рюкзаками всё понятно, но зачем представителям МВД ваш смартфон? Вы, возможно, слышали, что существуют виды преступлений с использованием смартфонов - мошенничество, криминал, кибербуллинг. Если школьник подвергается какому-либо виду кибернасилия, ему нужна защита взрослых. Возможно, киберпреступления кому-то могут показаться просто шуткой, но это не так. Школьники - вольно или невольно - могут стать соучастниками серьёзных преступлений. Для предотвращения таких ситуаций и проверяется содержимое вашего смартфона. Поэтому проверка содержимого ваших рюкзаков и смартфонов является полностью законной, если она совершается в присутствии педагогов (именно они отвечают за вас, когда вы в школе) и без унижения вашего человеческого достоинства. Вопросы: 1. Имеет ли право учитель проверять содержимое мобильного телефона? 2. Проверяют ли у вас в школе ваши телефоны? 3. Кто при этом должен быть рядом с вами? 4. Не нарушаются ли ваши права при проведении такой проверки?

Вопрос: Допишите предложения так, чтобы первое предложение стало сложным, второе - с однородными членами, третье - с прямой речью. 1. Когда на крыльцо вышла хозяйка в лисьей шубе,... 2. На белом снегу отчётливо были видны ... следы. 3. Подошёл сосед в большой волчьей папахе и спросил: ...

Вопрос: От имён прилагательных образуйте существительные со значением качества, свойства. Какие суффиксы вы для этого использовали? - плавучий, свежий, живучий - белый, дешёвый, кривой - упрямый, безумный, коварный, - пёстрый, острый, тесный - толстый, тихий, глубокий - зелёный, красивый, цветной - неуклюжий, жёлтый, богатый - высокий, зелёный, цветной - красивый, глубокий - древний, живой, светский

Вопрос: Текст: Всем известны четыре основных типов темперамента - холерик, сангвиник, меланхолик и флегматик. По мнению ученых, темперамент связан с особенностями нервной системы человека, поэтому считается его врождённым свойством. Изменить свой темперамент довольно сложно - а значит, проще и правильнее научиться учитывать собственные способности как в процессе обучения, так и при выборе профессии. Какой же из четырёх описанных темпераментов относится к вам? Флегматики чрезвычайно работоспособны, любая монотонная работа может длительно выполняться ими с высоким качеством, это так же относится к работе, где требуется скрупулёзность и тщательность. Эмоциональная устойчивость флегматика может принести пользу в тех областях деятельности, которые требуют спокойного анализа ситуации и принятия взвешенного решения. Флегматик успешно справится с профессиями диспетчера, лаборанта, агронома, инженера, ветеринара, специалиста по компьютерам, ювелира, корректора. Хотя флегматики отличаются невысокой коммуникабельностью, они успешно справятся с работой, которая подразумевает общение. Таким образом, флегматику подойдут профессии медика, специалиста по компьютерам, экономиста. Флегматик будет чувствовать себя крайне некомфортно, избрав профессию конферансье или секретаря. Это относится к любой сфере деятельности, которая требует частой импровизации, работе в изменяющихся условиях, которая заставляет переключаться на новых участников и перестраивать себя под новые задания. Вопросы: 1. Найдите в тексте прилагательные. Какие они, полные или краткие? 2. От полной формы прилагательных образуйте краткую форму. Выделите окончания. Низкий - ... Глубокий - ... Умный - ... Добрый - ... Глупый - ... Весёлый - ... Красивый - ... Ясный - ... Высокий - ...

Вопрос: 1. Из чего изготовляют чалму? 2. Сколько метров ткани уходило на чалму в прошлом? 3. Как называли людей, которые красиво и правильно наматывают чалму?

Вопрос: Текст: Футбол - один из самых старых командных видов спорта. Что может быть проще, чем игра с мячом? Так же думали во многих странах мира, с воодушевлением пинали мяч и везде называли эту игру по-своему. До сих пор ведутся споры о том, кто первым придумал футбол, но широкое распространение игра получила примерно в XIX веке в Англии. Появление телевидения также способствовало популярности футбола. Простые и понятные правила позволяли зрителям быстро включиться в происходящее на экране, а само зрелище вдохновляло мальчишек развивать свои навыки и стремиться достичь успехов в этой игре. Почему же эта игра так нравится миллионам людей во всем мире? Что в ней особенного? Вот несколько самых очевидных причин, из-за которых футбол стал, без преувеличения, самой популярной и любимой игрой в мире. Самая доступная игра в мире. Для игры в футбол достаточно иметь две руки, две ноги, хоть какую-то площадку и предмет, имитирующий мяч. Не нужны ни экипировка, ни специальное оборудование. Сгодится любая поверхность: и трава, и песок, и грунт. Отличный способ выплеснуть эмоции. Дух соперничества заложен в нас природой, а футбол - отличный способ выплеснуть эмоции и пыл как для болельщиков, так и для самих игроков. Это зрелищно. В футбол нельзя играть руками: быть может, поэтому мы с восторгом наблюдаем, как игроки на поле виртуозно владеют мячом при помощи одних только ног и забивают невероятные голы головой? Футбол пробуждает гордость. По мнению многих любителей футбола, есть у этой игры определённая магия - объединять людей. Как бы это высокопарно ни звучало, но матчи национальной сборной помогают осознать себя гражданином страны, воодушевляют сотни тысяч людей, а победы пробуждают гордость Вопросы: 1. Почему футбол считается одной из самых популярных игр? 2. Вы играете в футбол? 3. Играют ли в футбол девочки? 4. Как вы думаете, как нужно тренироваться, чтобы стать хорошим футболистом?

Вопрос: Придумайте прилагательные к данным существительным. Составьте по 2-3 предложения с образованными словосочетаниями. кресло, обувь, стол, окно, улыбка, взгляд, лампа, платье, нора, замок, дверь, девочка, дом, кошка, море

Вопрос: Образуйте от данных слов существительные с суффиксами -оньк-, -еньк-. Запишите полученные слова. Выделите суффиксы. Катя, лапа, рука, киса, нога, дочь

Вопрос: 1) В какой цепочке нарушена последовательность словообразования? 1. Играть - выиграть - выигрыш - выигрышный. 2. Бежать – пробежать - пробег - велопробег. 3. Варить - выварить- вываривание - вываривать. 4. Гореть - догореть - догорать - догорание. 2) В каком ряду все глаголы образованы приставочно-суффиксальным способом? 1. Рассыпаться, отлавливать, истерить. 2. Просушиться, посуроветь, присудить. 3. Расступиться, обездолить, удлинить. 4. Пообедать, засобираться, подыскать.

Вопрос: Перепишите текст, вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания. Сделайте синтаксический разбор выделенных предложений. Какое великол..пие и спокойствие! Цв..ты ранней в..сны не славят..ся сильным зап..хом. Они чуть пахнут мёд..м а больше л..сной свежестью. Зап..х - это приманка для нас..комых. Нас..комые переносят цв..точ..ную пыльцу с цв..тка на цв..ток. В апреле в нижнем этаже леса св..тло. Хорошо видны все цв..ты потому что д..ревья еще не оделись л..ствой. Но пришёл май б.льшими и широкими стали листья д..ревьев. А мы рады теплу и п.ворим Здра(ст, вст)вуй синий май! Вот уже и ландыши светят..ся кивают своими белыми г.ловками. Ландышами кончается светлая л..сная в..сна и наступает л..сное т..нистое лето. Выделенные предложения: Они чуть пахнут мёд..м а больше л..сной свежестью. Ландышами кончается светлая л..сная в..сна и наступает л..сное т..нистое лето.