Прочитайте текст и разделите его на части. В

Вопрос: Ответьте, откуда приехали/пришли эти люди. Запишите ответы. Образец: Мальчик был на тренировке. – Мальчик пришёл с тренировки. 1. Дети были на экскурсии. Они приехали ____. 2. Родители были в театре. Они пришли ___. 3. Учитель был в школе. Он пришёл ___. 4. Бабушка была в деревне. Она приехала ___. 5. Директор был на собрании. Он пришёл ___. 6. Брат был на работе. Он пришёл ____. 7. Журналист был в редакции. Он пришёл ____. 8. Мама была в больнице. Она пришла ____.

Вопрос: Составьте предложения с о словами ханум, фламинго, какао, купе.

Вопрос: Раскройте скобки. 1. Я пишу в тетради (карандаш), а не (ручка). 2. Она рисует (фломастер). 3. Преподаватель пишет на доске (маркер), а не (мел). 4. В теннисе по мячу бьют (ракетка). 5. Гвоздь можно забить (молоток). 6. Мы режем хлеб (нож). 7. Ну что ты машешь (рука)? 8. Дверь можно открыть (ключ).

Вопрос: Закончите предложения по образцу. Образец: Я скоро приду, подожди меня. 1. Она ___________. 2. Мы ___________. 3. Они ___________. 4. Он ___________.

Вопрос: Заполните таблицу примерами из текста (по три слова). ОН (мужской род) ОНА (женский род) ОНО (средний род) ОНИ (множественное число') Недавно я заметил, что за дверью, на стене, нарисовано что-то, напоминающее* животное. Пониже изображено несколько палочек и пять-шесть кружков. Только дети могли бы так нарисовать. Но мои сыновья|сыновья сказали, что это не они нарисовали. Прошло время. И всё стало ясно. У нас был поставщик* Кербалай-Азим, мужчина высокого роста, лет сорока|сорока пяти. Он в месяц один раз приносил нам продукты на продажу. Вчера Кербалай-Азим снова принёс нам масло и яйца|яйца. Мы остались должны! ему' какую-то сумму*. Кербалай-Азим вышел. Вдруг я вспомнил, что хотел кое-что спросить у него). Я поспешил за ним и застал* его за дверью. Сунув кончик огрызка* карандаша) в рот, он о чём-то думал. На стене были нарисованы те же рисунки. Кербалай-Азим заметил моё удивление и сказал: - Я не учился грамоте, вот и рисую тут эти знаки, чтобы счёт не спутать. Он объяснил, что палочки обозначают, сколько рублей я остался ему' должен за масло, а кружочки - долг за яйца. Я позвал детей. Они! заметили рисунки на стене и очень удивились. - Дети мои!, - сказал я. - Это нарисовал такой же ребёнок, как и вы, только у неге» есть борода. (По ДжалИлу МамеДгулузаде)

Вопрос: Составьте предложение. 1. когда горит один костёр 2. защищаться от врага собирается 3. на пир народ собирается 4. когда два костра А) 3, 2, 1, 4 В) 1, 3, 4, 2 С) 2, 1, 3, 4 D) 4, 2, 1, 3

Вопрос: Прочитайте диалог и составьте новый по образцу. – Папа, мы уже доехали до обсерватории? – Да, уже приехали – Мы сразу пойдём к телескопу? – Нет, сначала зайдём в музей – Папа, зачем нам музей? Может сначала посмотрим на звёзды? – Нариман, в музее нам расскажут об истории обсерватории, о звёздах – А потом? – А потом мы зайдём в обсерваторию – Папа, а там интересно будет? – Да Ты увидишь Марс, кольца Сатурна и другие планеты! – Мне не терпится попасть туда! – Скоро ты всё увидишь

Вопрос: Поставьте словосочетания в родительном падеже. мой народ • наш флаг • твоё государство • ваша независимость • его цвет • её ценность • их праздник

Вопрос: Заполните таблицу. ОН (мужской род): ОНА (женский род): ОНО (средний род): ОНИ (множественное число): фотоаппарат • слова • автомобиль • машина • шоколад • дерево • математика • кино • биология • окно • география• месяцы • девочки • яблоко • люди

Вопрос: Составьте диалоги по образцу. Выделите окончания слов. Образец: – У тебя есть старший брат? – Нет, у меня нет старшего брата. 1. У тебя есть младший брат? 2. У тебя есть простой карандаш? 3. У Мадины есть чёрный фломастер? 4. У него есть англо-русский словарь? 5. У Назима есть костюм? 6. У вас есть лишний билет в театр? 7. У неё есть но вое расписание? 8. У Натаван есть маленькое зеркало?