Прочитайте текст и озаглавьте его. Узеир Гаджибейли –

Вопрос: Прочитайте диалог и составьте новый по образцу. – Закир, у тебя есть друг за рубежом? – Да, есть – Где он живёт? – В Тбилиси – Скажи, пожалуйста, а на каком языке вы общаетесь? – Мы общаемся на русском языке – Где вы познакомились? – На спортивных соревнованиях в Баку – А каким видом спорта он занимается? – Он занимается футболом – Здорово! Вы играли друг против друга? – Да – Хорошо Вижу ты куда-то торопишься, не буду задерживать! – До свидания Поговорим позже

Вопрос: От данных слов образуйте форму именительного и дательного падежей множественного числа. Образец: старый город – старые города – старым городам. небесное тело • яркая звезда • молодой врач • известный писатель • красивое здание • хороший друг

Вопрос: Составьте диалог по образцу. – Бабушка, что у нас на завтрак? – Бану, я приготовила тебе блинчики с мёдом. – Я не хочу с мёдом! Хочу с вареньем. – Мёд очень полезен для здоровья. – В чём его отличие от варенья? Они оба сладкие. Хочу варенье вместо мёда. – Ты с утра кашляешь. Если поешь мёда, тогда всё пройдёт. – Разве мёд является лекарством? – Конечно. Он вылечит не только твой кашель, но и даст тебе бодрость* на весь день. В школе на занятиях ты не будешь быстро уставать. – Хорошо, бабушка. Давай есть блинчики с мёдом.

Вопрос: Составьте кластер на тему «Имена существительные 1-го склонения»

Вопрос: Составьте несколько предложений со словами 2-го склонения.

Вопрос: Дополните диалог. – Аслан, с чего начинается твой день? - – В котором часу ты делаешь зарядку? - – И сколько минут ты занимаешься зарядкой? -

Вопрос: Используйте данные слова с местоимениями этот, эта, это, эти. лицо • зубы • завтрак • дорога • занятия • учитель • библиотека • парк • небо • ветка • клуб • время • стадион • ужин • сон

Вопрос: Выпишите из текста пять слов, которые стоят в творительном падеже. Деде Коркут молвил: – Чабан, за свободу этой земли погибло много воинов, джигитов. Но мы ещё живы и будем жить. Сын у тебя, как львёнок, он станет тебе опорой*, защитой! На этом поле большая рать* полегла, малая рать уцелела. И видишь, оставшиеся борются! Среди них твой сын. Я даю ему имя Азер – «малая рать». Пусть будет больше Азеров, пусть дадут они жизнь этой земле! Деде Коркут взглянул на Азера и добавил. – Сынок, Азер, знай: чтобы земля стала отчизной, стала отечеством, нужны два дела. Первое: в эту землю надо сеять, с этой земли собирать; и второе: надо её защищать от врагов. Землю, которую ты не смог защитить, не стоит засевать. А землю, которую ты не засевал, не стоит защищать. Гараджа Чабан молвил: – Сын мой, запомни эти слова! Деде Коркут продолжал: – Чабан, ты затеял большое дело, хорошо за него взялся. Поднимись на гору, разведи на вершине три костра. Когда горит один костёр, на пир народ собирается; когда два костра – защищаться от врага собирается. Пусть теперь увидят три костра, все соберутся. Пусть знают, что время идти работать! (По Анару)

Вопрос: Прочитайте диалог и составьте новый по образцу. - Привет, Орхан, как дела? - Привет, Айдан! Спасибо, хорошо! - Не подскажешь, на каком этаже находится кабинет физики? - На третьем этаже, в тридцать втором кабинете. - Спасибо за помощь! - Пожалуйста. Желаю успехов в учёбе! - Спасибо. Пока.

Вопрос: Выберите антоним подчёркнутого в тексте слова. А) встаёт В) останавливает С) работает D) начинает У нас в школе открылась секция бокса Мы с Мишкой тоже записались. Начались занятия. Я думал, нам сразу наденут перчатки, и мы будем драться Но тренер не дал перчаток. Он выстроил нас по росту Потом разучивали два. удара Махали руками по воздуху. Иногда тренер нас останавливал. И всё начиналось сначала Только Мишку спрашивал: – Всё руками машете? Я смеялся над Мишкой Дразнил его Однажды он мне говорит: – Завтра учебный бой Приходи Захожу в секцию на другой день Тренер спрашивает: – Ты откуда? – Я, – говорю , – здесь записан Я бороться хочу – Всё ясно, – говорит тренер Он надел мне перчатки Мы с Мишкой вышли на ринг, я размахнулся, но мимо Я второй раз размахнулся – и сам упал Я даже руки опустил Не пойму, в чём дело А тренер говорит: – Работай, работай! Мишка говорит тренеру: – Мне с ним неинтересно работать Он всё время падает, совсем не может работать (По Виктору Голявкину)