Придумайте сказку по готовому вступлению: «В необычной

Вопрос: Найдите и выпишите из текста прилагательные с -о- и -е- после шипящих и ц в суффиксах. Раннее весеннее утро ребята во главе со стажёром проводят в старом саду борьбу с листожором на грушевых и алычовых деревьях. В камышовом шалаше ребят ждёт сторож. На голове у него шапчонка. Из-под пиджака выглядывает холщовая рубашонка, на шее кумачовый платок. Сторож показывает ребятам самодельные щётки и трещотки, затем угощает всех спелым крыжовником. А ребята предлагают ему шоколадки.

Вопрос: Текст: В декабре 1966 года на Генеральной Ассамблее ООН был принят Международный Пакт о гражданских и политических правах, основанный на Всеобщей декларации прав человека. Через 10 лет он вступил в силу. Пакт расширяет гражданские и политические права и свободы, перечисленные во Всеобщей декларации прав человека. Наша страна присоединилась к этому Пакту 28 декабря 1995 года. Согласно Пакту о гражданских и политических правах, страны-участники: 1) признают равные и неотъемлемые права своих граждан; 2) признают тот факт, что эти права проистекают из признания достоинства, присущего всем членам «человеческой семьи»; 3) поощряют всеобщее уважение и соблюдение прав и свобод человека и т. д. Пакт включает в себя 53 Статьи, направленные на защиту прав и свобод человека и регулирующие этот процесс. Ознакомьтесь с некоторыми положениями: Статья 1. Каждый народ имеет право на самоопределение. Это значит, что каждый народ имеет право самостоятельно решать, как править своей страной, каким образом развивать свою экономику и культуру. Статья 19. Каждый человек имеет право беспрепятственно придерживаться своих мнений и выражать их. Статья 24. Каждый ребёнок без дискриминации по признаку расы, цвета кожи, пола, языка, религии, национального или социального происхождения, имущественного положения или рождения имеет право на защиту со стороны семьи, общества и государства. Он должен иметь имя и имеет право на приобретение гражданства. Статья 26. Все люди равны перед законом и имеют право без всякой дискриминации на равную защиту закона. Всегда помните о том, что очень важно изучать свои права, чтобы иметь возможность их отстоять, опираясь на закон. К тому же, не зная своих прав, вы даже не сможете понять, что они были нарушены. Также знание прав поможет вам избежать их нарушения по отношению к другим людям. Вопросы: 1. Для чего нужно знать свои права? 2. Какие свои права вы уже знаете? 3. Что обязаны делать страны-участники Пакта? 4. Когда Узбекистан присоединился к Пакту?

Вопрос: Продолжите ряд по образцу. Образец: волк - волчок/ волчище. дом, ветер, утюг, дуб, жук, гребень, борщ, друг, снег, каблук, стог, сундук, барсук, сапог

Вопрос: Текст: Самобытные и неповторимые черты имеет узбекская национальная одежда, свидетельствующая о богатых культурных традициях узбекского народа, его образе жизни, обрядах и традициях. Конечно, в городах уже большая часть населения, следуя тенденциям времени, носит европейскую одежду, но в сёлах ещё носят традиционную узбекскую одежду. Термин «кулох» имел много значений, которые приводятся в словарях. Но прежде всего - это обычный «мужской головной убор». «Кулох» мог обозначать и царскую корону. Слово «кулохдор» («обладание шапкой») иносказательно означало «царствовать». В средние века термин «кулох» мог иметь значение «чёрная мерлушковая (короткополая) шпика или колпак» - особая шапка конусообразной или шлемовидной формы. Головной убор специфического покроя, которую носили лишь люди, связанные с культом суфизма (направление ислама) суфии. Кулохи носили дервиши, странствующие монахи, представители нищенствующего суфийского братства. Основой шапки служил высокий войлочный колпак, обтянутый сукном и украшенный по низу шерстяной бахромой, имитирующей мех. Кулох декорировался вышивкой, среди орнаментальных мотивов которой встречалось арабское письмо, признанное у мусульман святыней. Сегодня не каждый задумывается над посланиями, скрытыми в узорах кулоха, а ведь каждый изгиб, рисунок, линия несут в себе глубокий смысл и тайну. Вопросы: Выпишите в одну колонну существительные, которые можно подсчитать, 1. Найдите в тексте существительные. Образуйте от них формы единственного или множественного числа. С какими существительными не получилось образовать эти формы? 2. Выпишите существительные, которые имеют форму только единственного или только множественного числа. В другую - существительные, которые нельзя подсчитать. Попробуйте образовать от слов формы другого числа Запишите пары слов в тетрадь.

Вопрос: Выделите основу и окончание в словах. засветло, красота, брюки, настольный, жалко, кенгуру, медвежий, бегун, срочно, духовный, метро, отрезать, заповедник, бегут, хорош, сочнее, по-осеннему

Вопрос: Спишите, раскрывая скобки. Объясните дефисное правописание слов. земле (делец), плащ (палатка), сено (кос), ракета (носитель), хлебо (роб), водо (пад), (генерал) майор, мать (и) мачеха, (экс) чемпион, (штаб) квар- тира, (верти) хвостка

Вопрос: 1. Запишите фразеологизмы, вставляя пропущенные буквы, объясните смысл. Образец: сам не свой - не такой, как всегда. см..треть во все глаза, кр..чать (во) всё горло, б..жать (во) все лопатки, мастер (на) все руки, от всего сер..ца, (со) всех ног, (на) всю к..тушку, каждый встреч..ный, (на) всякий случ..й 2) Вставьте подходящие по смыслу местоимения. Подчеркните их как члены предложения. Число книголюбов постоянно растёт. Для ... из них встреча с интересным произведением равнозначна встрече с добрым человеком. ... книголюбу не обойтись без общественной библиотеки. Здесь он узнаёт о новинках, услышит советы знатоков, ... выберет книгу, которая ему интересна.

Вопрос: Запишите данные предложения в тетрадь и определите падеж возвратного местоимения себя 1. Мошенники используют разные ходы, а люди должны защищать себя, чтобы не обмануться. 2. На сайте какого-либо магазинчика вам будет предложено купить себе товар по низким ценам. 3. Не дайте себя обмануть

Вопрос: Текст: Чогирма. Хорезм Головной убор Хорезма чогирма считался символом состоятельности, величия и доблести, поэтому запрещалось менять и давать другим свой головной убор. Отцовский головной убор передавали только его сыну. Старейшины говорили: «Хоть на ногах и нету сапожек, но на голове обязательнодолжна быть чогирма». Чогирма широко раскрывает этнические особенности жителей Хорезмского оазиса. Она бывает трёх видов: тугалак чогирма, шерази чогирма, силкма чогирма. Хорезмская область Тугалак чогирма - вид головного убора, который начали носить с XIX века. Верхняя часть гладкая, сшита из кожи или материала, а бока полностью отделаны каракулем - шерстью овец каракулевой породы. Изначально тугалак чогирму надевали только правители, затем представители других слоёв населения. Шерази чогирму шили из шерсти ягнёнка. Она очень удобная, шерсть на ней короткая. Силкма чогирму носило население из бедных слоёв, а также туркмены, обитавшие в оазисе. Силкма чогирма объёмная, округлой формы, её шьют из длиннойшерсти овцы. Традиция носить головной убор формы, похожей на чогирму, появилась во времена правления хана Аллахкулихана (1825-1842). Правильность этих фактов доказала найденная скульптура мужчины, датированная V в. до н. э., на голове которого был головной убор в виде чогирмы. Вопросы: 1. Найдите в тексте диалектизмы. 2. Выпишите существительные, относящиеся к общеупотребительной лексике.

Вопрос: Образуйте степень качества с помощью суффикса -еньк красивый, беспокойный, глупый