Спишите пословицы, образовав простую сравнительную степень. Обозначьте суффиксы

Вопрос: 1) От данных существительных образуйте существительные женского рода там, где это возможно. агроном, учитель, машинист, поэт, певец, врач, портной, танцор, директор, диктор, лётчик, актёр 2) Найдите и запишите четвёртое лишнее слово. Аргументируйте свой ответ. 1. Носок, мозоль, плащ, календарь. 2. Тюль, рояль, гроздь, лагерь. 3. Дождь, бандероль, вестибюль, гвоздь 3) Составьте словосочетания по схеме прилагательное + существительное, используя слова: мозоль, тюль, какао, вуаль, лебедь, повидло, туфля, шампунь, полотенце, бандероль, санаторий, бельё

Вопрос: Текст: Многие великие люди размышляли, что это за феномен - лидерство. Очень ёмко выразился Робеспьер, один из лидеров Великой Французской революции: «У лидера есть две важные черты: во-первых, он сам куда-то идёт, а во-вторых, он может повести за собой людей». Кто же такой лидер? Лидер - это человек, за которым группа людей признаёт право принимать решения в значимой для неё ситуации. Лидер не только направляет и ведёт своих последователей, но и хочет вести их за собой, а последователи не просто идут за лидером, но и хотят идти за ним. В социальной психологии выделяют два типа лидеров в группе: формальный и неформальный. Формальный лидер - тот лидер, которого назначили, он наделён законной властью для воздействия на других. Например, это назначенный классным руководителем староста в вашем классе. Неформальные лидеры не наделены законной властью, но влияние таких людей опирается на их компетентность и авторитет. Психологи-исследователи выделили несколько основных лидерских ролей в школьном коллективе: - лидер-организатор помогает вовлечь коллектив в деятельность; -лидер-инициатор помогает решать проблемы в коллективе; - лидер-эрудит олицетворяет интеллектуальное лидерство; - лидер-эмоция умеет выстраивать доброжелательные отношение с разными людьми; - лидер-мастер является специалистом в каком-то виде школьной деятельности; - лидер игрового звена имеет достижения в каком-либо виде спорта. Как видите, лидерских ролей множество, и это прекрасно, если вы исполняете одну из них. А если совмещаете несколько ролей одновременно - вы настоящий лидер по жизни. Но не стоит отчаиваться, если ни одну из ролей вы не играете, - лидерами не рождаются, ими становятся. Вопросы: 1. Обратите внимание на эти местоимения: каком-то, каком-либо, куда-то. Что они обозначают? Спишите предложения с выделенными местоимениями. Определите синтаксическую роль этих местоимений. 2. В первом предложении текста определите падеж всех существительных и замените их на местоимения кто-то для одушевлённых или что-то для неодушевлённых существительных, поставив их в нужном падеже

Вопрос: От выделенных в тексте слов образуйте прилагательные. Преобразуйте их во множественное число и просклоняйте. Слова: престижно, физика, сбор, идея, направления, счёте, очередь

Вопрос: Текст: «Кора» - чёрный, «колпак» - остроконечная шапка. Отсюда и название целого народа - каракалпаки. На каракалпакском языке слово «шапка» имеет совершенно другое название, как и, впрочем, «тюбетейка». Такие каракалпакские круглые чёрные тюбетейки с орнаментом по околышу называются тахия. Шьют их из бархата, велюра или из войлока. Каракалпакские тюбетейки делятся на женские и мужские по двум признакам: женские тюбетейки имеют сбоку пышный помпон. Второй признак - в орнаменте. Один и тот же орнамент может быть со скруглёнными элементами или с острыми углами. Скругленные линии – на женских тюбетейках, ломаные линии - на мужских. Детские тюбетейки яркие, высокие, с помпончиком наверху. Старики носят круглую белую тюбетейку уже не с помпоном, а с кисточкой. Но самое интересное в каракалпакских тюбетейках - это узор. В нём вся биография человека, и каждый элемент имеет своё значение. Тюбетейка расскажет нам, что её владелец из семьи маслоделов, земледельцев, скотоводов, садоводов. Круглый элемент на тюбетейке, каракалпаки называют «плевок царицы». Согласно легенде, в стародавние времена, одна царица увидела красивую работу вышивальщиц и плюнула, чтобы не сглазить. Вот этот царственный плевок и вписался в орнамент. Теперь он символизирует оберега. Вопросы: Из текста о каракалпакской тюбетейке выпишите слова, которые обозначают род деятельности. Разберите слова по составу. Объясните, как они образованы.

Вопрос: 1) Вставьте пропущенные буквы. Выполните синтаксический разбор предложений. Определите, какими частями речи выражены в них главные и второстепенные члены. Утро вечера мудрен... Старый друг лучш.. новых двух. Птиц., ветка дороже золотой клетк... 2) В данных словосочетаниях замените прилагательные другими прилагательными, близкими по значению. Новые словосочетания запишите. Образец: дождливый день - хмурый, пасмурный, непогожий день. солнечное небо, погожий денёк, красивая девочка, хорошее путешествие, могучее дерево

Вопрос: Текст: «Городки» - старинная русская игра, своей историей уходящая вглубь веков. Городки были популярны во все времена и во всех слоях общества. Игра «Городки» заключается в выбивании фигур, построенных из пяти городков, с ограниченной площадки, называемой «городом» (отсюда и название игры), городошными битами с определённого расстояния. Победителем считается игрок или команда, затратившие на выбивание городошных фигур наименьшее количество бит. Правила игры: 1. Расчертите два городка - два квадрата 1,5 на 1,5 метра на расстоянии 2,5 метров друг от друга. Отметьте кон - дальнюю линию - на расстоянии около 8 метров от городков и полукон - ближнюю линию - на расстоянии около 4 метров от городков. 2. Рюхи (городошные фигуры) поставьте у передней черты города точно посередине, то есть на равном расстоянии от боковых сторон. 3. Если первый игрок команды выбил рюху, то все остальные игроки этой команды бьют дальше не с кона, а с полукона. 4. После окончания игры команды меняются городками, и игра продолжается. Рюха считается выбитой, если она лежит за чертой города. Если при выбивании фигуры бита улетела в город и не выкатилась из него, то она остается в городе до тех пор, пока не будет выбита другим игроком этой же команды вместе с рюхами. Если игрок заступил за черту кона или полукона при ударе, то удар не засчитывается. Играйте в городки! Эта игра учит выдержке, развивает физически, учит внутренней дисциплине, развивает упорство, способность своевременно принимать верные решения. Вопросы: Выпишите из текста прилагательные, образованные суффиксальным способом. Выделите суффиксы

Вопрос: От данных слов образуйте прилагательные с помощью суффикса -н- Разберите по составу слова, в которых пишется -нн-. за городом, при школе, цена, без причины, вагон, глубина

Вопрос: Игра «Буриме». Сочините на заданные рифмы маленькие стихотворения. дружной - послушной управу - по праву отучись - постыдись люби - кипи жителем - родителям по инструкции - Конституции сыном - гражданином

Вопрос: Какие сочетания слов указывают на точное количество предметов, а какие - на приблизительное? Определите падежи числительных. Десять дней - дней десять - около десяти дней. Сто двадцать шагов - шагов сто двадцать. Пять тысяч - тысяч пять - около пяти тысяч. Шестьсот тонн - тонн шестьсот. Два года - года два.

Вопрос: С помощью суффиксов образуйте как можно больше прилагательных. Образец: город - городской. любовь, счастье, красота, вред, дым, бег, век, вес, гора, свет, лес, два, лист, голос, Русь, серебро, уши, ситец