Распределите слова по частям речи и запишите

Вопрос: Спишите. В каком ряду во всех словах пишется одна и та же буква? 1. Использу..м, повер..м, напиш..т. 2. Роня..т, игра..шь, потеря..м. 3. Думаешь, решаешь, спор..м.

Вопрос: Спишите. Слитно, раздельно или через дефис? (пол) дня, (пол) лица, (пол) Бухары, (полу) финальный, (пол)ящика, (пол) ведра, (пол) стакана, (пол) тарелки, (полу) месяц, (пол) Узбекистана, (пол) абрикоса (земле)трясение, (микро)мир, (снего)пад, (фото)выставка, (пол)ведра, (жар)птица, (юго) восток, (пол) листа, (пол) Англии, (пол) яблока, (вело) гонка, (шкаф) купе

Вопрос: Текст: Сегодня реальность во многом заменяется виртуальным миром. Люди знакомятся, общаются и играют в Интернете; у них есть друзья, с которыми в настоящей жизни они никогда не встречались, но доверяют таким людям больше, чем близким. Пользователи выкладывают информацию о себе, полагая, что это безопасно, потому что, как им кажется, делятся всего лишь информацией. Информация о человеке, его персональные данные сегодня превратились в дорогой товар, который используется людьми по-разному: первые используют эти данные, для того чтобы при помощи рекламы продать вам какую-то вещь; вторым вы просто не нравитесь, и в Интернете вас могут пытаться оскорбить, очернить, выставить вас в дурном свете, создать плохую репутацию; третьи с помощью ваших персональных данных могут украсть ваши деньги, шантажировать и заставлять совершать какие-то действия. Пэтому защита личной информации может приравниваться к защите реальной личности. Вы уже знаете, что такое персональные данные. Как же их защищать? Соблюдайте следующие правила: 1. Ограничьте объём информации о себе, находящейся в Интернете. 2. Удалите лишние фотографии, видео, адреса, номера телефонов, дату рождения, сведения о родных и близких и иную личную информацию. 3. Не отправляйте видео и фотографии людям, с которыми вы познакомились в Интернете и которых не знаете в реальной жизни. 4. Никогда не давайте свои персональные данные незнакомому человеку. 5. Используйте только сложные пароли, разные для разных учётных записей и сервисов. 6. Один раз в три месяца меняйте пароли от аккаунтов. Вопросы: 1. В выделенном абзаце найдите и подчеркните порядковые числительные как члены предложения. На какой вопрос они отвечают? Можем ли мы назвать их числительными? 2. Просклоняйте эти числительные по падежам.

Вопрос: Спишите, поставьте, где необходимо, дефис в неопределённых местоимениях. Догадайтесь, о ком или о чём идёт речь, используя опорные слова. 1. Какие(то) странные бруски чего(то) 2. Пахнущие чем(то) непонятным синенькие бумажки .... 3. Какой(то) остро пахнущий голубой цветок.... 4. Симпатичная живая «цистерна» с (не) сколькими открытыми краниками .... 5. Какая(то) нелетающая птица.... 6. Крик какого(то) сиплого, немощного кукарешника.... 7. Какие(то) ребристые серовато-белые листы на крышах домов .... Опорные слова: книги, деньги, подснежник, корова, курица, петух, шифер

Вопрос: Спишите, вставляя пропущенные буквы. Выпишите в один столбик качественные прилагательные, а в другой - относительные. Зебо, возвращаясь из школы, первым делом всегда пересчитывала свои серебряные монетки, которые под..рил ей дед. Хотя они лежали в д.лёком ящике деревянного стола, ей казалось, что кто-то их трогает. Нет, она не б..ялась, что их укр..дут. Она переживала, что младший брат возьмёт поиграть и пот..ряет. Интерес• к коллекционированию монет появился у Зебо в детском возрасте. Она собирала в; бумажную к..робку все монетки, которых находила дома. Узнав о её хобби, дедушка решил передать именно ей фамильную ценность - монеты из серебра. Зебо планирует в будущем стать археологом и найти самые уникальные монеты прошлого.

Вопрос: Текст: 7. Гарантировать ваше право на выражение собственного мнения. Вы вправе выражать своё мнение при решении в семье любого вопроса, а также имеете право на то, чтобы вас выслушали в ходе любого законного разбирательства. Вопрос: найдите глаголы, поставьте в неопределённую форму, где нужно, подчеркните ту часть, на которую они заканчиваются

Вопрос: Образуйте прилагательные при помощи приставок не-, раз-, анти-, архи-, сверх-, супер-. огромный- добрый- красивый- тонкий- интересный- важный-

Вопрос: Составьте по одному предложению с каждым глаголом из пар. не доварить - недоварить не доедать - недоедать не досолить - недосолить

Вопрос: Текст: В мире существуют множество глобальных проблем, и одна из них – проблема загрязнения окружающей среды. Везде, где появляется человек, остаётся мусор. Горы бытовых отходов увеличиваются с ростом населения планеты. Сейчас на каждого человека приходится около одной тонны мусора в год. Для любого города и населённого пункта проблема удаления или обезвреживания твёрдых бытовых отходов занимает важнейшее место и становится всё острее с каждым годом. С одной стороны, отходы крайне отрицательно воздействуют на окружающую среду, наносят ущерб экономике, а с другой - сами отходы являются богатейшим источником вторичных ресурсов. Сейчас активно обсуждается проблема утилизации, переработки отходов и раздельного сбора мусора. Наиболее выгодный, разумный способ обращения с отходами - извлекать из мусора максимум полезных компонентов и перерабатывать их в новые вещи. Такой подход позволяет сохранить первичные ресурсы и сокращать количество отходов, вывозимых на свалку. Большинство стран Европы пошли по такому пути. Граждане сами сортируют мусор и выбрасывают его в разные контейнеры, а потом каждый вид поступает на переработку. Очень важно научиться отделять вторичные ресурсы (полезный мусор), которые с толком можно использовать. А для этого нужно лишь личное желание каждого человека. Приятно гулять по чистым, ухоженным улицам, дышать свежим воздухом в парках и скверах, играть на чистых, ухоженных детских площадках. Что нужно сделать, чтобы так было всегда? Не важно, какую профессию вы освоите, может, вы будете лётчиком или нефтедобытчиками, но всегда должны помнить правило: чисто не там, где убирают, а там, где не мусорят. Вопросы: 1. Выпишите из текста слова с суффиксом -чинили -щик-. Какой смысловой оттенок придают эти суффиксы? 2. Найдите в тексте слова, от которых при помощи суффиксов -чин- или -щин- можно образовать новые.

Вопрос: Попробуйте самостоятельно определить статьи, являющиеся информационным мусором. Аргументируйте свой ответ «Строительство железной дороги «Китай- Кыргызстан- Узбекистан» планируют начать осенью» «Как выглядеть моложе: 3 совета на каждый день» «В Сурхандарье нашли древнюю статуэтку Будды»