1) Запишите числа словами. 18; 21; 15; 19;

Вопрос: Выбор профессии - это уравнение с несколькими неизвестными. Существует так называемая «формула выбора профессии»: «хочу» - это ваши интересы, склонности, желания, мечты. «Могу» - это ваши возможности, здоровье, способности, то есть профессиональная пригодность. «Надо» - это потребность в кадрах на рынке труда, востребованность вашей профессии. Главное - суметь совместить свои «хочу», «могу» и «надо», тогда профессиональный выбор будет удачным. Иными словами, задача заключается в том, чтобы найти профессию, которая интересна и привлекательна для вас, соответствует вашим способностям, пользуется спросом на рынке труда Вы наверняка часто задаете себе вопросы: «Какой я?», «Кто я в этом мире?», «Зачем я живу?» Помочь лучше узнать себя и частично ответить на эти вопросы (полностью ответить на них практически невозможно) поможет нехитрое упражнение: посмотрите на себя глазами другого человека. Конкретного человека, которого вы хорошо знаете, - скажем, друга или соседа по парте, мамы. Попытайтесь объяснить свои поступки так, как это сделал бы другой человек - не зная истинных мотивов. Вы поймёте, каким вас видят другие люди, ведь в своём глазу, как известно, не заметишь и бревна. Ваш характер пока только формируется, поэтому не надо наклеивать на себя ярлык и отказываться от профессии артиста только потому, что вы якобы застенчивы. Боритесь, работайте над собой, познавайте себя, и вы выберите ту профессию, которая будет вам по душе. Вопросы: 1. Выпишите из текста качественные прилагательные. 2. Составьте предложение, используя одно качественное прилагательное.

Вопрос: Отметьте ту часть слова, которая придаёт словам новое значение. Определите, каким способом они образованы. славный - бесславный двор - дворец барабан - барабанщик соберу - разберу дно - бездонный плод - бесплодный 2) закусочная столовая новенький любимый провожающие благодаря

Вопрос: От приведённых ниже существительных образуйте существительные с суффиксами субъективной оценки -ичк- и -ечк использовав, где необходимо, промежуточное звено. Образец: лун - луновица - луновична; утро -утречно. умный, жижа, имя, сито, Соня, Зоя, ложка, Лия, Тая, лейка, канарейка, монах (ж. р.), стремя, майка, крошка

Вопрос: Распределите слова в зависимости от их способа образования. невысокий, подводный, деловой, ценный, безграничный, развесёлый, беззаботный

Вопрос: Образуйте степень качества с помощью суффикса -еньк красивый, беспокойный, глупый

Вопрос: 1. Просклоняйте эти местоимения: Мы, наш, самое, сколько, вы, этой, этой, когда

Вопрос: Текст: Семья - это место, где ребёнок получает воспитание, знакомится с семейными традициями и получает жизненный опыт. Семейное право - одна из самых важных отраслей права, так как этот свод законов регулирует достаточно широкий круг вопросов. Ребёнок имеет право жить и воспитываться в семье, получать от родителей заботу и надлежащее воспитание. При этом способы воспитания должны исключать грубое, унижающее человеческое достоинство обращение, оскорбление и эксплуатацию детей. У каждого ребёнка есть права: на отдых и досуг, на участие в играх и развлекательных мероприятиях. Согласно Семейному кодексу Республики Узбекистан, вы имеете право: - жить и воспитываться в семье; право знать своих родителей, право на их заботу; право на совместное проживание с ними, за исключением случаев, когда это противоречит вашим интересам; - на обеспечение родителями или опекунами ваших интересов, всестороннего развития, на уважение вашего человеческого достоинства; - на общение с обоими родителями, дедушкой, бабушкой, братьями, сёстрами и другими родственниками. Если ваши родители развелись или не живут вместе, это никак не влияет на ваши права. Вы так же имеете право на общение с каждым из них, даже если ваши родители проживают в разных государствах; - выражать своё мнение при решении в семье любого вопроса, затрагивающего ваши интересы. Защита ваших семейных прав осуществляется вашими родителями или опекунами на основании закона Вопросы: 1. Назовите пять преимуществ семьи. 2. Зачем детям нужно знать свои семейные права? 3. Какие обязанности вы выполняете в своей семье? 4. Что вы понимаете под фразой «уважение человеческого достоинства»?

Вопрос: 1) Чем различаются глаголы дать и давать? Подсказка: попробуйте проспрягать оба глагола в настоящем времени.

Вопрос: Спишите. Вставьте нужную букву. 1. Где строишь, там и ро..шь. 2. Ноги нос..т, а руки корм..т. 3. Кто говорит, тот сеет, кто слуша..т, тот пожина…т 4. Правда глаза кол..т. 5. Розы кол..тся, а пчёлы жал..тся. 6. Скажешь — не воротишь, напиш...шь — не сотрешь, отрубишь - не приставишь.

Вопрос: Текст: В Сурхандарьинской области носят необычные тюбетейки. Вышитая сурхандарьинскими мастерицами тюбетейка отличается своей красочностью. Каждая цветовая комбинация несёт свой смысл. Жёлтый - пахтагуль, цветок хлопка, белый - сам хлопок. Сурхандарьинские мастерицы изобрели уникальную тех нику вышивки - пильта-дузи. Эта вышивка - золотое наследие Узбекистана. Столь занятную рельефную поверхность вышитым изделиям придают скрученные полоски бумаги, которые накладывают на основу и обшивают особой разноцветной гладью. Создаётся эффект широких импровизированных, каждое из которых отделяется друг от друга узором, выполненным одним поперечным широким стежком. У тюбетейки высокий бортик. По низу его украшает полоска - джияк. Она сплетена вручную и имеет магический смысл, поэтому идёт ободом, словно защищая голову со всех сторон. Каждая тюбетейка, даже круглая, имеет на верхней плоскости строго четыре сектора. Глядя на тюбетейки, вам может показаться, что секторов шесть или восемь. Это иллюзия. Сколько раз ни считай, их четыре. Детская или подростковая тюбетейка - вышитый шёлком стёганый бархат. Она украшена сложным джияком. На плоском верхе тюбетейки - эгизгуль - цветы-близнецы, по одному на каждую из сторон света. Солнце и дорожки на бортиках тюбетейки - обереги. Байсунская тюбетейка - вещь магическая, если человек надевает на голову байсунскую рукотворную тюбетейку, он начинает излучать свет и становится несказанно красивым. Вопросы: 1. Найдите в тексте слова с оглушением согласных. 2. Найдите в тексте слова со слиянием согласных. 3. Определите количество букв и звуков в слове показаться.