Можно ли изменить характер?

Вопрос: Какое значение имеет образование гаплоидных половых клеток?

Вопрос: Выберите верный вариант ответа: В формировании письменной речи участвует височная/затылочная доля. Вторая сигнальная система свойственна только животным/человеку. В формировании устной речи принимает участие лобная доля левого/правого полушария. Выявление отличительных и сходных черт предметов происходит в процессе обобщения/ сравнения. Абстрактное мышление происходит при участии первой/второй сигнальной системы. Мысленное объединение частей или свойств предметов называется синтезом/анализом.

Вопрос: Из каких компонентов состоят белки и нуклеиновые кислоты?

Вопрос: Почему углеводы играют важную роль в жизнедеятельности клетки?

Вопрос: Определите названия указанных в таблице органоидов. Мембранные органоиды 1 - … - система канальцев разных размеров; двух типов: шероховатый и гладкий 2 - … - состоит из сложенных стопкой полостей; на их поверхности образуются пузырьки 3 - … - окруженные мембраной округлые или удлиненные частички, содержащие пищеварительные ферменты 4 - … - двухмембранные; источник энергии клетки 5 - … - Существуют три вида (лейкопласты, хромопласты, хлоропласты)

Вопрос: Разбейте предложенные определения и понятия попарно по принципу причина – следствие и объясните свой выбор: Прямохождение Укорочение кишечника S-образный изгиб позвоночника Общественный образ жизни Речь Облегчение жевательного аппарата Трудовая деятельность Переход от растительной пищи к мешанной Развитие органов чувств Сложные процессы деятельности Употребление пищи, приготовленной на огне Развитие сознания

Вопрос: На уроке, слушая учителя, вы пытаетесь запомнить то, что он объясняет, и сохранить это в своей памяти. На следующем уроке вы воспроизводите то, что запомнили. -Почему запоминается не вся информация?

Вопрос: Установите соответствие: A. Абиотический фактор B. Биотический фактор C. Антропогенный фактор 1) Внесение в почву органических удобрений 2) Уменьшение освещенности по мере возрастания глубины водоема 3) Выпадение осадков 4) Прекращение вулканической активности 5) Прореживание сеянцев томатов 6) Обмеление рек в результате уничтожения лесов 7) Понижение температуры воздуха 8) Симбиоз бобовых растений с клубеньковыми бактериями 9) Поедание малины медведями 10) Заражение человека холерным вибрионом 11) Выброс вредных веществ в атмосферу

Вопрос: Из чего состоят ткани?

Вопрос: Можно ли изменить характер?