Выпишите из текста все возвратные глаголы, выделите

Вопрос: Текст: В век стремительного развития информационных технологий личные сведения людей всё чаще поддаются огласке, выставляются на всеобщее обозрение, в общем, становятся доступными всем. Большинство взрослых людей избирательно относятся к тому, какие личные данные следует обнародовать, а какие оставить при себе. Подростки в силу отсутствия опыта зачастую наивны и охотно делятся в сети личной информацией. Что такое персональные данные? Проще говоря, это такие данные, которые позволяют устанавливать вашу личность и создавать общую характеристику. Личная информация бывает трёх видов. Первый вид - общая: фамилия, имя, отчество, сведения об образовании, место жительства, а также место обучения. Второй вид - специальная: сведения, которые дают возможность составить характеристику личности в полном объёме (пол и национальность, религиозные убеждения, а также медицинские справки о состоянии здоровья). Третий вид - биометрическая: материалы биологического характера для идентификации человека (ДНК, отпечатки пальцев, сетчатка глаз, рост, вес, а также фото и видеоизображения). Использование этих сведений разрешается только в том случае, если на это есть письменное согласие человека. Многие из вас имеют аккаунты в социальных сетях. Все социальные сети в договоре указывают на то, что их операторы совершают сбор информации, её хранение, обработку и распространение. Всегда читайте «Политику конфиденциальности» сервиса, на котором регистрируетесь. Если что-то не понятно, попросите взрослых помочь разобраться. Но самое главное, всегда держите включённым критическое мышление. Этот навык пригодится вам на всю жизнь, не только в случае с защитой персональных данных, но и в любой сфере. Вопросы: 1. Какие вы знаете виды персональных данных? 2. Для чего нужны персональные данные тем, кто их собирает? Как они могут их использовать? 3. Как защитить свои персональные данные

Вопрос: Текст В разных районах Узбекистана тюбетейки имеют свои особенности и в то же время в чём-то перекликаются. Наиболее ранние по своей истории и проис хождению тюбетейки изготавливаются вгородах Ферганской долины - Чуете, Андижане, Маргилане, Коканде. Маргилон дуппи (маргиланская тюбетейка) - ручного производства, вышиваемая дуппидузами (тюбетейщиками) в городе Маргилан Ферганской доли ны. Кстати, слово «дуппидуз» произошло от производных «дуппи» - тюбетейка и «дуз» - швея, шить. В Маргилане изготавливается два вида тюбетеек. Маргилон дуппи отличаются друг от друга по способу изготовления. Есть национальные головные уборы с белыми узорами, нанесёнными на замшевую ткань типографским методом (штампованные дуппи) - этот вид тюбетеек народ по-простому называет «печатями». А есть тюбетейки, вышитые вручную. Следует отметить то, что в сравнительно меньшем количестве производятся тюбетейки ручной работы, рисунок-орнамент которых вышивается «дуппидузами» вручную. Имея в верхней части квадратную тулью, при складывании они принимают форму треугольника. Тюбетейка отличается не только тонкой красотой, но и сравнительно недорогой ценой, из-за чего её так сильно любят. Маргиланская мужская тюбетейка изготавливается не только больших размеров, но и маленьких, для мальчиков. Маргилон дуппи с охотой надевают как взрослые, включая седых аксакалов,так и маленькие дети. 1. Распределите все имена существительные в тексте (в начальной форме) по родам. По каким грамматическим признакам вы определили род существительных? Обозначьте окончания. 2. Выпишите из текста существительные, род которых нельзя определить. 3. Выпишите из текста существительные, обозначающие географические названия, и определите их род.

Вопрос: 1. Образуйте от этих глаголов форму прошедшего времени: получает, регулирует, жить, воспитываться, исключать, знать, противоречит, не влияет, проживают, осуществляется 2. Выделите морфемы.

Вопрос: Образуйте от прилагательных простую и составную сравнительную степень. Запишите получившиеся слова в два столбика. Получилось ли у вас образовать оба варианта сравнительной степени с каждым словом? большой, узкий, весёлый, усталый, дружеский, боевой, изобретательный

Вопрос: Текст: Буллинг - это систематическая травля более слабого ученика одноклассником или коллективом. Жертвы агрессии всегда испытывают сильный стресс, который может отразиться на их здоровье. Когда кого-то постоянно обижают, дразнят, оскорбляют, когда с кем-то не здороваются и отказываются сидеть и стоять рядом, когда отнимают, прячут, портят чьи-то вещи, когда кого-то толкают, бьют, унижают, угрожают - это называется травля. Вот неск..лько мальчиков отняли у другого шапку и к..дают друг другу, а тот мечется между ними, пытаясь её поймать. Те, кто кидает шапку, вес..ло см..ются, а владелец шапки плачет. Почему? Потому что он знает, что сегодня, как и вчера, как и завтра будут бр..сать именно его шапку или другую его вещь. Потому что они не просто кидают - они смеются над ним и говорят обидные вещи. Это травля! Всё удовольствие - в изд.. вательстве над человеком, в веселье по поводу его бе..силия, его злости, в наблюдении за тем, как он мечется в кругу громко х..хочущих ребят, едва сдерживая слёзы. Такое удовольствие лишает подростков человечности и благородства. Почему дети обижают других без причины? Потому что тем самым они прячут свои комплексы и слабости. Хотят подняться в глазах других, унижая другого. Таким образом обращают на себя внимание. Так они самоутверждаются! Что же делать? Чужие слова не имеют значения. Они не могут нас изменить. Мы такие, какие есть. Несомненно, у каждого есть свои слабости, но есть и сильные стороны! Помните детскую присказку: «У кого что болит, тот о том и говорит»? Будет правильно не обращать на таких людей внимания, или можно просто спросить, чем же им можно помочь? Показать, что это тебе безразлично! В своём классе каждый имеет право быть в безопасности. Вопросы: 1. Что такое буллинг? Травля? 2. Почему дети обижают других без причины? 3. Как вы понимаете присказку: «У кого что болит, тот о том и говорит»?

Вопрос: От приведённых ниже существительных образуйте существительные с суффиксами субъективной оценки -ичк- и -ечк использовав, где необходимо, промежуточное звено. Образец: лун - луновица - луновична; утро -утречно. умный, жижа, имя, сито, Соня, Зоя, ложка, Лия, Тая, лейка, канарейка, монах (ж. р.), стремя, майка, крошка

Вопрос: 1. Назовите основные виды хорезмской чогирмы. 2. В чём сходства и различия этих видов?

Вопрос: Объясните своими словами Как понять, что перед вами глагол в неопределённой форме?

Вопрос: На основе данных глаголов создайте новые глаголы: 1) с помощью приставок; 2) с помощью суффиксов; 3) с помощью приставок и суффиксов. Объясните значение получившихся глаголов. Глаголы: делать, красить, кивать, говорить, пить, учить, творить, идти

Вопрос: От данных слов образуйте прилагательные с помощью суффикса -н- Разберите по составу слова, в которых пишется -нн-. за городом, при школе, цена, без причины, вагон, глубина