Какое утверждение не соответствует содержанию текста? А) Барсук

Вопрос: Данные слова разделите на группы. соловей • волк • щука • лиса • ворона • акула • сова • заяц кит • коза • воробей • дельфин Кто летает? Кто бегает? Кто плавает?

Вопрос: Укажите соответствие. 1. Митя катался на санках и коньках. 2. Митя побегал по лугу и нарвал цветы. 3. Митя ловил рыбу, собирал ягоды. 4. Митя собирал в саду яблоки и груши. a) весной b) осенью c) зимой d) летом

Вопрос: Вставьте глаголы есть, пить в нужной форме. 1. На завтрак я ____ кашу. 2. Что ты ____ обычно в обед? 3. Эльнара _____ молоко. 4. Мы _____ бутерброды в школьной столовой. 5. Вы ____ натуральные соки? 6. Мина и Самир ____ салат.

Вопрос: Какое утверждение не соответствует содержанию текста? А) Айдан и Имран искали свою кошку. В) Дети нашли кошку, когда искали мяч. С) Айдан не любит котят. У Айдан и Имрана была кошка. Однажды кошка пропала. Дети долго искали её, но не нашли. Прошла неделя. Айдан и Имран играли во дворе. Мяч, после сильного удара Имрана, оказался у старого сарая. Дети побежали за ним и увидели свою любимую кошку. У неё было четыре котёнка: один серый, один белый и два чёрных. Котята были очень маленькими и пушистыми. Дети принесли им миску молока.

Вопрос: Дополните предложения. 1. Микробы могут быть как в воздухе ____. 2. Надо мыть руки ____. 3. Зубы нужно чистить ___.

Вопрос: Прочитайте текст и ответьте на вопросы. Обидчики Толя часто жаловался, что ребята его обижают. – Не жалуйся, – сказала однажды мама, – надо самому лучше относиться к товарищам, тогда и товарищи не будут тебя обижать! Толя вышел на лестницу. На площадке один из его обидчиков, соседский мальчик Саша, что-то искал. – Мама дала мне монетку на хлеб, а я потерял её, – сказал он. Толя вспомнил, что сказала ему утром мама, и предложил: – Давай поищем вместе! Мальчики стали искать вместе. Под лестницей в самом уголке блеснула монетка. – Вот она! – обрадовался Саша. – Испугалась нас и нашлась! Спасибо тебе. Выходи во двор. Ребята не тронут! Я сейчас, только за хлебом сбегаю! (по В.Осеевой) На что жаловался Толя? Что сказала ему мама? Кого он встретил на площадке? Почему Саша предложил Толе выйти во двор?

Вопрос: Найдите верные и неверные утверждения. 1. Новруз – народный праздник. 2. Во всех регионах Азербайджана одни и те же праздничные традиции. 3. Первый вторник посвящён огню. 4. Последний вторник посвящён земле. 5. Праздничная атмосфера сохраняется в течение недели.

Вопрос: Прочитайте текст и ответьте на вопросы. У Гасана новый ноутбук. Он готовит презентации к урокам, ищет в Интернете нужную информацию. Решает самые трудные математические задачи, выполняет раз- личные задания. Он также слушает любимую музыку, смотрит фильмы и играет в разные игры. Компьютер по- могает Гасану переводить тексты с одного языка на дру- гой. Знание иностранных языков помогает ему общаться с друзьями из зарубежных стран. Вот как Гасану помогает компьютер! 1. У кого новый ноутбук? 2. Что делает он с помощью компьютера? 3. А вы пользуетесь компьютером?

Вопрос: Выполните задание по образцу. Образец: Я завтракаю Ты завтракаешь Он, она завтракает Мы завтракаем Вы завтракаете Они завтракают Я (обедать) Ты (обедать) Он, она (обедать) Я (ужинать) Ты (ужинать) Он, она (ужинать) Мы (обедать) Вы (обедать) Они (обедать) Мы (ужинать) Вы (ужинать) Они (ужинать)

Вопрос: Прочитайте текст и ответьте на вопросы. Режим дня Меня зовут Мурад. Я просыпаюсь рано утром. Делаю зарядку, умываюсь, чищу зубы и убираю постель. Потом я завтракаю. Собираюсь и иду в школу. Занятия начинаются в восемь часов. Обычно у нас бывает шесть уроков. После уроков я иду домой. Обедаю и отдыхаю. Затем я выполняю до- машние задания. Если остаётся свободное время, я гуляю в парке, играю с друзьями. Вечером вся наша семья собирается за ужином. Мы рассказываем друг другу о том, как прошёл наш день. Потом я слушаю музыку или играю в компьютерные игры. Перед сном я обычно читаю. 1. Когда просыпается Мурад? 2. Сколько обычно уроков бывает в день у Мурада? 3. Что он делает вечером?