В чём суть конфликта между молодым учителем

Вопрос: Как вы думаете, какие мотивы связывают эти произведения о родном языке «Язык мой азербайджанский» и «Есть одна песня»? Подумайте, можно ли представить их читателю под единым названием? И какое название могли бы вы придумать для этого?

Вопрос: Проследите, какими цветами передаётся настроение Деллы на протяжении рассказа О. Генри «Дары волхвов».

Вопрос: Опираясь на стихотворение С. Рустама «Меня зовет Табриз», напишите эссе, используя в нём пословицы и баяты, посвящённые теме родины.

Вопрос: Восстановите последовательность плана I части рассказа Ю. Нагибина «Зимний дуб» и перескажите понравившийся отрывок. 1. Дети у школы. 2. Морозное утро. 3. Примеры существительных. 4. Опоздавший. 5. Начало урока.

Вопрос: О каких традициях и обычаях нашего народа рассказывается в дастане «Китаби-Деде Горгуд?

Вопрос: Выпишите из текста рассказа А. Дойла «Голубой карбункул» имена персонажей, сгруппируйте и коротко охарактеризуйте их.

Вопрос: Как можно прокомментировать заключительный абзац рассказа И. Бунина «Косцы»? С чем связан пессимизм автора? О чём сожалеет писатель?

Вопрос: Пользуясь заметками А.Дюма, составьте туристический маршрут по Азербайджану.

Вопрос: Что придаёт рассказу Чехова «Толстый и Тонкий» комический эффект?

Вопрос: Какова тема и идея рассказа Б. Стокера «Ложь и лилии»?