Какое событие произошло в жизни маленького Фортунато

Вопрос: Как он ведёт себя в самолёте? Почему удивляется, что сосед интересуется газетой, а не живым общением?

Вопрос: С помощью каких изобразительно-выразительных средств поэт М. Лермонтов добивается изящности и выразительности в стихотворении «Когда волнуется желтеющая нива»?

Вопрос: С какой целью Паустовский описывает пейзаж в день похорон Катерины Петровны в рассказе «Телеграмма»?

Вопрос: Подумайте, какие проблемы поднимает автор в рассказе «Маттео Фальконе».

Вопрос: С какой целью писатель начал рассказ «Телеграмма» с осеннего пейзажа?

Вопрос: Как вы оцениваете воспитание сыновей Мирза-Сафара в рассказе А. Ахвердиева «Мирза-Сафар»?

Вопрос: Как перед расставанием отвечали стихии в рассказе И. Шыхлы «Не теряйте» на вопрос, где их искать?

Вопрос: Определите ключевые слова, отображающие жизнь героя в рассказе В. Шукшина «Чудик»: переживает, возмущается, хочет изменить мир, верит всему, отличается от других, не производит впечатления, готов помочь, самокритич- ный.

Вопрос: Прочитайте стихотворение в прозе И.С.Тургенева «Русский язык». Подумайте, какие чувства объединяют произведения И.С.Тургенева и Г.Гусейноглу «Язык мой азербайджанский».

Вопрос: Заполните диаграмму Эйлера-Венна, сопоставив образы солдата С.С.Орлова в стихотворении «Его зарыли в шар земной» и героя Дж.Байрона в стихотворении «Ты кончил жизни путь, герой!».