В каком предложении слово теория употреблено в

Вопрос: Составьте кластер. Личные местоимения в единственном числе: Личные местоимения во множественном числе:

Вопрос: Составьте и запишите предложения с новыми словами. исчезновение аномальный упомянуть разрушительный опубликовать затопить утверждать порождать неисправность

Вопрос: Найдите в тексте однокоренные слова. Выпишите их и выделите корень. Так же, как и у кустов, Корень слова есть у слов. Будь внимателен к словам, Отыщи в них корень сам: Лес, лесок, лесной, лесник. Цвет, цветок, цветной, цветник. Лётчик, самолёт, полёт. Ледяной, ледовый, лёд. Сад, посадка, посадил. Род, родители, родил. Ходит, выходка, ходы. Трудовой, трудись, труды. (Надежда Бетенькова)

Вопрос: Прочитайте предложения и найдите междометия. 1. Привет, ты где? 2. Ах, какой красивый вид! 3. 0, как ты меня обрадовал! 4. Здравствуйте, давно вас не видел! 5. Ого, какая прелесть! 6. «Ау!» - кричат далеко в лесу.

Вопрос: Составьте предложение. 1. для выращивания здесь 2. Климат Азербайджана 3. создаёт благоприятные условия 4. растений 5. различных видов A) 3,1,4,2,5 D) 2,5,1,4,3 B) 2,3,1,5,4 E) 4,1,2,3,5 C) 3,4,2,1,5

Вопрос: Вставьте в предложения необходимые глаголы. Обратите внимание, что некоторые пары глаголов несовершенного и совершенного видов - это разные слова. 1. Целую неделю моя сестра искала свои тапочки и не могла найти. Вчера она наконец - то ... их под диваном. 2. Я не покупаю молоко в этом магазине. Один раз я ... тут молоко, и оно оказалось несвежим. 3. Я всегда кладу ключи на этот стол. Вчера я случайно ... ключи в сумку и утром не мог их найти. 4. Ты раньше брал интервью у этого артиста? Ты уже ... интервью у представителя компании? 5. Он говорил об этом каждый день. Он только что ... нам об этом. Слова для справок: купил взял сказал положил нашла

Вопрос: Задайте вопросы к выделенным в предложениях словам. 1. В деревне у дедушки сохранился старинный радиоприёмник. Папа решил установить это устройство в своей комнате. 2. Вкус арбуза не зависит от его величины. 3. Их кабинет расположен на третьем этаже. 4. Классный руководитель определил уровень успеваемости ученика. 5. Её сестра учится в индустриальном колледже. 6. Они отправили письма солдатам. 7. Перед суммативами мы все упорно занимаемся. 8. Наш самолёт из-за погоды приземлился с опозданием.

Вопрос: Ответьте на вопросы. 1. Где мы слышим музыку? 2. Чему помогает музыка? 3. Как музыка влияет на нас? 4. Вам нравится слушать музыку? Мы слышим музыку всюду: на улицах, дома, по радио и по телевидению, в магазинах, в парках, в концертных залах и на побережье, иногда в лесу. По словам психологов, музыка не только улучшает настроение, но также помогает добиться поставленных целей и поверить в себя. Прослушивание музыки во время спортивных тренировок поло- жительно влияет на результат. Музыка делает нас отзывчивыми и добрыми. Нам нравится слушать музыку. Мы любим танцевать под музыку. Некоторые люди умеют играть на музыкальных инструментах. Одни любят народную музыку, другие любят классику, а молодёжь чаще отдаёт предпочтение современной музыке: рэпу, року и поп-музыке. Мне нравится слушать песни в исполнении наших популярных певцов. Это талантливые певцы и композиторы, и мне нравится ходить на их концерты. Мой друг Руслан любит классическую музыку. Иногда он проводит своё свободное время, слушая музыку Вольфганга Моцарта, Кара Караева и других композиторов.

Вопрос: Напишите предложения и определите антонимы выделенных слов. 1. Племя живёт рядом с лесом. 2. Волны сильно ударялись о скалы. 3. Геологи точно находили месторождения нефти. 4. На побережье было холодно. 5. На фотографии остров выглядел чудесно. 6. Хотя было трудно, но мы с удовольствием поднимались на вершину горы. Слова для справок: тепло далеко слабо приблизительно легкó ужасно

Вопрос: С каким существительным сочетается в тексте слово жизнерадостный? А) ребёнок В) школа C) мать D) отец Е) ансамбль