Составьте характеристику героев Лейли: Гейс:

Вопрос: Объясните, как вы поняли смысл второго философского стихотворения Базеха. Если ты умён, иди к глупцам, Если зрячий ты, иди к слепцам, К зрячим не найдёт слепец дорогу, К мудрым глупый не приходит сам. Даже вы, достигшие высот, Знайте и примите то в расчёт, Что и солнце в небе не гордится, А земле свои лучи несёт.

Вопрос: Как автор изображает смену времён года в новелле «Загадка кольца»? Найдите в описании природы изобразительно-выразительные средства.

Вопрос: Хотел ли Ромео гибели Тибальта в трагедии «Ромео и Джульетта»? Почему?

Вопрос: Выпишите из текста поэмы С. Рустамханлы «Возвращение в Карабах» непонятные слова и выражения, найдите их значение и объяснение в словарях, употребите их в своей устной и письменной речи.

Вопрос: Соберите информацию об истории азербайджанского ковра, о ковроткачестве в Азербайджане.

Вопрос: Разделите текст двенадцатой песни на части, озаглавьте каждую часть.

Вопрос: Объясните, как вы относитесь к замыслу героя посадить «дерево мира» на оккупированных и разрушенных врагом землях и быть похороненным на кладбище родного села в рассказе Э. Гусейнбейли «Солнце бьет в глаза»?

Вопрос: Насими считал, что желающий постичь истину должен стремиться понять человека, его побуждения и стремления к красоте и добру, так как человек для Насими - центр мироздания, его венец: О, ты, что сокровищ искал средн камней и металлов, Ценней человека сокровищ ещё не бывало! Согласны ли вы с этим?

Вопрос: Расскажите, как выражается симпатия автора к героям произведения «Из любви к искусству».

Вопрос: Какие эпизоды трёхдневных скитаний Мцыри вы считаете особенно важными? Что увидел и узнал Мцыри о жизни во время своих скитаний?