Возьми акварельные краски. Набери на кисточку краску

Вопрос: Почему важно знать этапы развития растений?

Вопрос: Эта схема называется пищевой цепью. Как ты думаешь, почему ее так называют? Что может привести к ее разрушению?

Вопрос: Негеш и Эврика хотят узнать, как фасоль прорастает из семени. Какие рекомендации по проведению этого исследования ты можешь им дать? Сформулируй цель исследования. Составь план исследования. Спрогнозируй результаты исследования. Попробуй объяснить, какие условия нужны для прорастания семени фасоли. Что такое развитие?

Вопрос: Для чего нужны заповедники? Название заповодника→цель создания заповедника→растения→животные

Вопрос: Как ты ощущаешь запахи? С помощью каких органов чувствуешь вкус? Что ощущаешь с помощью кожи?

Вопрос: Негеш включил кондиционер в комнате. Какой воздух поступает из кондиционера? Какой воздух идёт от батареи? Проследи по схеме: В каком направлении движется холодный воздух? Каким цветом он обозначен? В каком направлении движется тёплый воздух? Каким цветом он обозначен? Объясни, почему кондиционер расположен над входной дверью, а батарея под окном? Для чего используют кондиционер?

Вопрос: Какие еще органы и как участвуют в выведении из организма ненужных веществ?

Вопрос: В чем заключается польза ветра. А в чем вред? Приведи свои примеры

Вопрос: Какие изменения могут прозойти на нашей планете, если исчезнет ветер?

Вопрос: Тебе знакомы растворы, которые применяются в медицине. Как ты думаешь, почему используют именно растворы? Можно ли их заменить твёрдыми веществами? Какие ещё растворы ты знаешь?