2. Выясните роль каждого из них.

Вопрос: Задача 5. У кур черная окраска - А, бурая - а; наличие хохолка - В, отсутствие - b. Курица и петух черные и хохлатые. В F1 всего получено 13 цыплят, из них 7 черных хохлатых, 3 бурых хохлатых, 2 черных без хохолка и 1 бурый без хохолка. Описать все генотипы.

Вопрос: 3. Сделайте сообщения, используя дополнительные источники информации о разнообразных приспособлениях растений к уменьшению транспирации. Обсудите, возможно ли использовать «разработки» живой природы в хозяйственной деятельности, связанной с экономней воды при поливе, транспортировке и т. д.

Вопрос: 1. Перечислите органоиды клетки.

Вопрос: 2. Оцените эволюционное значение формирования нейронов и глиальных клеток. Зависит ли уровень развития животных организмов от развития нервных элементов, в частности миелинизированных и немиелинизированных нейронов?

Вопрос: 2. Выскажите свое мнение, почему гемофилия не исчезла из генофонда человечества, несмотря на то, что гемофилики-мужчины до середины XX а. почти не доживали до половой зрелости.

Вопрос: Задача 2. Посеяна желтая морщинистая горошина неизвестного происхождения. Какие могут быть потомки от самоопыления этой особи? Предположите все возможные варианты и обозначьте их генотипы.

Вопрос: 1. Оцените эволюционное значение принципа комплементарности. Почему ученые вплоть до второй половины XX в. считали носителем наследственной информации белки, а не ДНК? Предположите, на чем основывалось такое мнение.

Вопрос: 2. Докажите на примерах, что внутривидовая борьба протекает острее всего.

Вопрос: 2. Оцените значение следующего исследования: «Наблюдение за состоянием здоровья 11 тыс. медицинских сестер на протяжении 4 лет. проводимое в муниципальных больницах США, выявило прямую зависимость нарушения в работе почек от времени сна. Так, у всех лиц, спавших менее 7 часов в сутки на протяжении дольше, чем три месяца, диагностировали проблемы. В то же время у лиц, соблюдавших правильный режим сна, нарушения в работе почек не были выявлены».

Вопрос: 2. Оцените эволюционный смысл формирования этапов и событий, происходящих в интерфазе. Подискутируйте, возможны ли иная последовательность и иные события.