1. Напишите реферат о видах растений и

Вопрос: 2. Оцените эволюционное значение формирования нейрогуморальиых механизмов поддержания гомеостаза в организмах высших животных.

Вопрос: 1. Дайте общее описание закономерностей передачи признаков (доминантных и рецессивных), находящихся в Х-хромосоме.

Вопрос: 1. Напишите реферат о применении биологических мер борьбы с вредителями, в том числе генно-модифицированных организмов как альтернативу применения пестицидам.

Вопрос: 2. Смоделируйте ситуацию. Как выглядела бы жизнь на Земле, если бы результаты тренировок передавались по наследству? Каким было бы человечество?

Вопрос: 2. Системагиэируите органоиды по различным критериям: 1) особенности строения; 2) взаимосвязь во внутреклеточпых процессах; 3) выполняемые функции.

Вопрос: 1. Выстройте в верной последовательности разные причины эволюции. Как соотнесутся на вашей схеме отбор и изменчивость? Ответ аргументируйте.

Вопрос: 2. По химическим формулам расскажите о способах разложения глюкозы в клетке для получения энергии.

Вопрос: Задача 7. От скрещивания сортов земляники, один из которых имеет красные ягоды и усы, а у второго белые ягоды и отсутствуют усы, получено F1 с розовыми ягодами и усами. Каковы все генотипы? Как наследуются признаки? Можно ли вывести безусый сорт с розовыми ягодами?

Вопрос: 2. Рассчитайте, сколько энергии будет потребляться при переходе с одного трофического уровня на другой, если известно, что лисица, чтобы прибавить в весе на 1 кг, должна съесть 2 зайцев весом по 4,4 кг каждый и не менее 16 мышей весом по 30 г. Рассчитайте эффективность переноса энергии на этих трофических уровнях.

Вопрос: 1. Определите связь между интенсивностью процесса транспирации н температурой, влажностью и ветром на данной территории.