Вопрос:
1. Назовите, какие организмы могут находиться на 1-м трофическом уровне в следующих экосистемах: 1) поверхностные воды океана.
2) глубоководные океанические сообщества рифтовых зон, 3) одиночная сосна на горном склоне, 4) смешанный лес, 5) разнотравная степь. Составьте для них пищевые цепи, включающие не более четырех звеньев.
Ответ:
Вопрос: 2. Обсудите и разработайте рекомендации по сохранению здоровья выделительной системы. /
Посмотреть ответВопрос: 1. Изобразите в виде схемы взаимосвязь таких болезней, как ангина или кариес, восходящих инфекций, цистита и пиелонефрита.
Посмотреть ответВопрос: 2. Объясните значение клеточного цикла и интерфазы в нем.
Посмотреть ответВопрос: 2. Определите связь между возбудимостью клеток и изменением их мембранного потенциала.
Посмотреть ответВопрос: 2. Выскажите ваше мнение о причинах, благодаря которым работа Ламарка в области зоологии превзошла Линнея и натолкнула его на мысль о постепенном совершенствовании организмов.
Посмотреть ответВопрос: 2. Что такое анализирующее скрещивание, почему его так называют и для чего его нужно проводить?
Посмотреть ответВопрос: 1. Объясните, почему необходимо уметь переводить единицы измерения системы СИ.
Посмотреть ответВопрос: 1. Составьте схему «Преобразование веществ в органах пищеварения».
Посмотреть ответВопрос: 2. Приведите пример, какой вид дрожжей первым стал использоваться в биотехнологии. Объясните, почему.
Посмотреть ответВопрос: 1. Дайте определения понятиям: мембранный потенциал, потенциал покоя и потенциал действия.
Посмотреть ответ