1. Объясните, для чего нужно изучать изменения

Вопрос: 1. Оцените эволюционный смысл фенотипического и генотипического предопределения пола. Какие преимущества имеет каждая из этих систем?

Вопрос: 2. Оцепите роль S-периода, докажите, что без него продолжение жизни невозможно,

Вопрос: 2. Сравните цитологические основы закона единообразия и закона расщепления.

Вопрос: 1. Назовите причины, по которым формируются приспособления организмов.

Вопрос: 1. Проанализируйте перспективы создания НКИ.

Вопрос: 2. Смоделируйте ситуацию. Как выглядела бы жизнь на Земле, если бы результаты тренировок передавались по наследству? Каким было бы человечество?

Вопрос: 2. Назовите причины, по которым необходимо избегать случайные половые контакты.

Вопрос: 2. Опишите, с помощью каких приборов велись исследования по взаимодействию «мозг компьютер» с 70-х и после 90-х годов XX в.

Вопрос: 1. Систематизируйте по критериям различные типы регуляции.

Вопрос: 1. Сравните причины межвидовой и внутривидовой борьбы за существование.