1. Опишите функции липазы, пепсина и амилазы,

Вопрос: 1. Используя информацию учебника, составьте химические формулы и произведите следующие расчеты, если известно, что разложению подверглись 13 молекул глюкозы. Сколько АТФ и энергии в кДж и ккал выделится при: 1 бескислородном разложении глюкозы, 2 кислородном разложении, 3 полном разложении в калориметре? Какое количество молекул выделившегося СО и поглощенного О2, для этого потребуется?

Вопрос: 2. Определите связь между возбудимостью, средой обитания и эволюцией электрических органов,

Вопрос: 2. Определите связь между возбудимостью клеток и изменением их мембранного потенциала.

Вопрос: 1. Оцените роль внешних - окружающая среда (ограниченность ресурсов, благоприятность условий) и внутренних скорость размноження, размеры тела, продолжительность жизни, плодовитость и т. д. факторов в динамики численности,

Вопрос: 2. Выскажите ваше мнение о возможных причинах и механизмах ухудшения работы почек при бесконтрольном принятии лекарственных средств и наличии в организме хронических инфекций. В чем сходство и различия механизмов негативного воздействия этих факторов?

Вопрос: 2. Покажите разницу между секрецией и адсорбцией. Проанализируйте и установите зависимость между ними, органами пищеварения и типом воздействия на пищу; механическим (физическим), химическим (ферментативным) и физиологическим,

Вопрос: 1. Оцените роль здорового образа жизни в сохранении здоровья органов выделения.

Вопрос: 2. Охарактеризуйте состав и значение желчи для организма.

Вопрос: 2. Опишите, каким образом можно защититься от мочекаменной болезни.

Вопрос: 2. Определите связь между влиянием алкоголя, употребляемого родителями до и во время беременности, и возможными патологиями в развитии ребенка.