1. Назовите причины, почему у дигибрндного организма

Вопрос: 1. Изобразите в виде схемы влияние алкоголя, никотина и наркотиков на развитие эмбриона человека.

Вопрос: 1. Объясните, почему необходимо уметь переводить единицы измерения системы СИ.

Вопрос: 2. Определите связь между возбудимостью клеток и изменением их мембранного потенциала.

Вопрос: 2. При какой ситуации этично считать родителей ответственными за формирование врожденных патологий у детей, а при какой нет? Ответ обоснуйте.

Вопрос: 1. Объясните, для чего нужно транспортировать вещества по флоэме.

Вопрос: 1. Определите связь между событиями, происходящими в интерфазе, и се периодами.

Вопрос: 1. Что такое аэробный и анаэробный процессы? Почему их так называют?

Вопрос: 2. Докажите на примерах, что ферменты высокоспецифичны.

Вопрос: 2. Составьте схему, отражающую взаимосвязь различных органоидов в клетке.

Вопрос: 2. В чем эволюционный смысл управления организмом с помощью нейрогуморалъных механизмов? Какие преимущества обеспечивает такое взаимодействие?