3. Сделайте сообщения, используя дополнительные источники информации

Вопрос: 1. Порассуждайте, что произойдет, если: 1) срезанные черенки смородины (тополя или другого растения) поставить в обычную воду и в воду с добавлением фитогормонов; 2) в один из ящиков с зелеными томатами (абрикосами, грушами) положить Спелый плод, а в другой ящик - нет; 3) в июне опрыскать листья яблони (вишни, тополя) абсцнзовой кислотой.

Вопрос: 1. Напишите реферат о «Киотском протоколе» 2005 г.; аргументах, по которым США с приходом президента Д. Трампа в одностороннем порядке вышли из Международного соглашения по климату; обсудите, удастся ли человечеству решить описанные в данном параграфе проблемы.

Вопрос: 2. Опишите, с помощью каких приборов велись исследования по взаимодействию «мозг компьютер» с 70-х и после 90-х годов XX в.

Вопрос: 1. Напишите реферат о строении, работе и особенностях строения электрических органов у разных групп организмов.

Вопрос: 3. Сравните и поясните закон единообразия и закон расщепления.

Вопрос: 1. Выскажите мнение, что будет происходить с организмом и его приспособлениями при изменении условий среды обитания.

Вопрос: Задача 4. У кур черная окраска - А, бурая - а; наличие хохолка - В, отсутствие – b. Бурый хохлатый петух скрещен с черной курицей без хохолка. В F1 50% цыплят черные хохлатые, 50% бурые хохлатые. Каковы генотииы родителей?

Вопрос: 2. Выясните роль каждого из них.

Вопрос: 2. Оцените значение данных, полученных путем микрофотографирования. Почему в некоторых странах при знакомстве с родителями будущие супруги демонстрируют микрофотографии своих хромосом?

Вопрос: 1. Объясните, почему всему живому необходимо поддерживать гомеостаз.