2. Рассмотрите приведенный ниже рисунок. Какие процессы

Вопрос: 1. Назовите причины, по которым исследования в области взаимодействия «МОЗГ компьютер» необходимы.

Вопрос: 2. Оцепите роль биотехнологических исследований.

Вопрос: 1. Считаете ли вы. что в эволюции могли появиться достаточно сложные многоклеточные животные организмы, способные обходиться без гомеостаза? Ответ аргументируйте или организуйте дискуссию.

Вопрос: 2. Опишите, каким образом происходит взаимодействие нервной и гуморальной регуляций при 1) смене вдоха и 2) при адаптации к стрессу.

Вопрос: 2. Порассуждайте, кто будет терять больше энергии: заяц или мышь, и почему. Какая пища будет более питательной: трава или семена, при исходном одинаковом весе сырой массы 100 г?

Вопрос: 1. Порассуждайте, в чем достоинства и недостатки первой эволюционной теории.

Вопрос: 2. Опишите, с помощью каких приборов велись исследования по взаимодействию «мозг компьютер» с 70-х и после 90-х годов XX в.

Вопрос: Задача 2. Посеяна желтая морщинистая горошина неизвестного происхождения. Какие могут быть потомки от самоопыления этой особи? Предположите все возможные варианты и обозначьте их генотипы.

Вопрос: 2. В чем состоит эволюционный смысл формирования ферментов? Какие преимущества для живого это имеет?

Вопрос: 2. Обсудите, правомочна ли насильственная стерилизация в следующих имевших место случаях: 1) химическая кастрация педофилов (в некоторых странах); 2) принудительная кастрация душевнобольных в фашистской Германии; 3) добровольная, за денежное вознаграждение, в Индии в 50 60 годах XX в.; 4) коренного населения Северной Америки (США) без ведома самих жителей во время обязательных медицинских обследований в резервациях в начале XX в.