2. Оцените значение следующего исследования: «Наблюдение

Вопрос: 2. Как вы считаете, могут ли существовать абсолютные приспособления it окружающий среде? Отпет аргументируйте.

Вопрос: 2. Дайте определение терминам: гомеостаз, нейрогуморальная регуляция, гипоталамус, гипофиз.

Вопрос: 2. Организуйте дебаты по формату К. Поппера. Резолюция УТВЕРЖДЕНИЯ: «Добыча (транспортировка, переработка и использование) полезных ископаемых приносит больше пользы, чем вреда». Резолюция ОПРОВЕРЖЕНИЯ: «Добыча (транспортировка, переработка н использование) полезных ископаемых приносит больше вреда, чем пользы».

Вопрос: 1. Объясните, для чего нужно, чтобы нервная и гуморальная регуляции осуществлялись согласованно.

Вопрос: 1. Проанализируйте этапы фиксация углерода.

Вопрос: 2. Проанализируйте процесс флоэмного и ксилемного транспорта. В чем их сходство и различия? Какие причины усиливают и замедляют их?

Вопрос: 2. Докажите на примерах, что среда обитания, особенности организма (строение покровов, выделительных органов, тип пищи, доступность влаги, способность к полету) определяют конечный продукт азотистого обмена веществ. Пауки и скорпионы выделяют гуанин. Опираясь на структурную формулу гуанина и мочевой кислоты и зная образ жизни и среду обитания этих членистоногих, объясните, противоречит ли это явление общей тенденции.

Вопрос: 2. Докажите на примерах, что ферменты высокоспецифичны.

Вопрос: 2. Опишите виды регуляции процессов в организме.

Вопрос: 1. Определите связь между количеством мембран и типом органоида, заполнив таблицу. Немембранные Одномембранные Двумембранные