Вопрос:
1. Порассуждайте, что произойдет, если:
1) срезанные черенки смородины (тополя или другого растения) поставить в обычную воду и в воду с добавлением фитогормонов;
2) в один из ящиков с зелеными томатами (абрикосами, грушами) положить Спелый плод, а в другой ящик - нет;
3) в июне опрыскать листья яблони (вишни, тополя) абсцнзовой кислотой.
Ответ:
Вопрос: 2. Обсудите и разработайте рекомендации по сохранению здоровья выделительной системы. /
Посмотреть ответВопрос: 1. Объясните значение в природе стереотипного «мужского» и «женского поведения» для сохранения человечества как биологического вида. К каким негативным последствиям могут привести его нарушения?
Посмотреть ответВопрос: 1. Что такое цистит, пиелонефрит, восходящая инфекция, мочекаменная болезнь?
Посмотреть ответВопрос: 1. Считаете ли вы, что наличие в организме хронических очагов инфекции обязательно приведет к ухудшению функционирования нефронов? Ответ аргументируйте.
Посмотреть ответВопрос: 2. Оцените роль правильного питания в сохранении физиологического здоровья почек.
Посмотреть ответВопрос: 1. Опишите функции ауксина.
Посмотреть ответВопрос: 1. Опишите функции клонирования. Какова его основная цель?
Посмотреть ответВопрос: 1. Проанализируйте все этапы и процессы, происходящие с пищей: химические, физические и физиологические.
Посмотреть ответВопрос: 2. Считаете ли вы, что внутриутробное развитие, характерное только для млекопитающих животных, можно считать сходным с развитием плода у высших растений цветковых? Ответ аргументируйте.
Посмотреть ответВопрос: 2. Объясните, почему нельзя бесконтрольно употреблять большое количество витамина С.
Посмотреть ответ