2. Обсудите, эффективно ли соблюдение правил личной

Вопрос: 2. Объясните, почему термин мембранный потенциал можно применить к любой клетке, а термин потенциал покоя только к возбудимым?

Вопрос: 1. Составьте схему «Преобразование веществ в органах пищеварения».

Вопрос: 1. Проанализируйте, когда растение теряет больше влаги, в сухую погоду при небольшом ветре или при сильном ветре и дожде. Ответ объясните.

Вопрос: 1. Порассуждайте, какие меры нужно предпринять, чтобы минимизировать или полностью исключить последствия добычи, транспортировки, переработки н использования полезных ископаемых.

Вопрос: 2. Выскажите свое мнение о предположениях значительной группы исследователей о наличии электрических и электрорецепторных органов у кошек и перелетных птиц. Обсудите аргументы «за» и «против» этих предположений.

Вопрос: 2. Оцените роль личных и государственных мероприятий по снижению риска заражения описапнымн инфекциями.

Вопрос: 1. Объясните значение аэробного н анаэробного дыхания как для отдельных организмов, так и для биосферы в целом.

Вопрос: 1. Объясните, почему важно совершенствовать технологии добычи, транспортировки и переработки полезных ископаемых.

Вопрос: 2. Объясните, почему в среднем на следующий трофический (пищевой) уровень переходит 10% энергии. Куда исчезает остальная энергия (90%)?

Вопрос: 1. Напишите реферат об эволюции половых органов у многоклеточных животных.