Определите тему и идею рассказа "Санькин марал"

Вопрос: Найдите в стихотворении «Анчар» примеры аллитерации.

Вопрос: Подумайте, как соотносятся в рассказе «Хлеб для собаки» два пространственных мира: привокзальный скверик, где умирали люди, и поселок, в котором "шла нормальная жизнь". Дайте характеристику этим мирам.

Вопрос: Вы познакомились с литературоведческими терминами. Докажите, что вы можете использовать их в своей дальнейшей работе. ""Таблица-синтез" поможет вам в этом. Найдите в статье учебника "О рифме и строфе" ключевые понятия, запишите их в первой графе. Затем самостоятельно заполните вторую графу таблицы, объясняя значение этих слов, в третьей колонке приведите примеры из текстов стихотворений.

Вопрос: В стихотворении "Анчар" А. С. Пушкин использует устаревшие слова, многие из которых уже в то время редко употреблялись в разговорной и письменной речи: каплет вместо капает, потек вместо пошел и т д. Зачем автор это делает? Найдите подобные примеры в тексте стихотворения.

Вопрос: «…Смерть», - тихо сказал Слепов, как бы кончая длинное предложение». Что противопоставлено слову смерть в самом финале рассказа «Рождество»?

Вопрос: Сформулируйте «тонкие» и «толстые» вопросы по повести Джона Толкиена "Хоббит, или Туда и обратно".

Вопрос: Что почувствовала Дуня, узнав о смерти отца в повести "Станционный смотритель"? Попробуйте придумать внутренний монолог этой героини на могиле отца.

Вопрос: Были ли в жизни Самсона Вырина в повести "Станционный смотритель" какие-то радости? Приведите аргументы.

Вопрос: Разделите текст рассказа на композиционные части. Найдите завязку, развитие действия, кульминацию, развязку. Составьте цитатный план рассказа.

Вопрос: