Запишите слова, которые вы не поняли в

Вопрос: Обратитесь к "Толковому словарю русского языка" и выясните, в чем разница значений слов невежда и невежа. Придумайте предложения с каждым из этих слов. Какое из них больше всего характеризует Свинью в басне «Свинья под дубом»?

Вопрос: Какую роль выполняют в рассказе «Телеграмма» пейзажи? Приведите примеры художественной точности и выразительности описаний природы.

Вопрос: Сравните два пейзажа. В начале повести «Станционный смотритель» (первый приезд рассказчика): "День был жаркий. В трех верстах от станции стало накрапывать. через минуту проливной дождь…" В последний приезд рассказчика: "Это случилось осенью. Серенькие тучи покрывали небо; холодный ветер дул с пожатых полей, унося красные и желтые листья со встречных деревьев". Какую роль играет пейзаж в повести А. С. Пушкина? Почему первая встреча со смотрителем происходит весной, а последняя - осенью?

Вопрос: Проследите, как меняется настроение в стихотворении «Лесной царь». От чего это зависит?

Вопрос: Как создается стихотворный ритм?

Вопрос: Найдите в стихотворении «Анчар» примеры аллитерации.

Вопрос: Над чем мы смеемся, читая басни Крылова?

Вопрос: Из каких басен Крылова взяты эти крылатые выражения: "Ты все пела? это дело: так поди же попляши". "А вы, друзья, как ни садитесь, все в музыканты не годитесь". "В сердце льстец всегда отыщет уголок". "А Васька слушает да ест". "Друзья! К чему весь этот шум?" "Как счастье многие находят лишь тем, что хорошо на задних лапках ходят".

Вопрос: Чтобы оценить поступок героя-волчатника в стихотворении «Волчата», обратитесь к приему "Фишбоун". В голове рыбы будет основной вопрос: почему волчатник не тронул волчат? Верхние плавники — это причины такого поступка героя. Нижние плавники - ваши доказательства, примеры из текста. Хвост рыбы - это вывод, ответ на главный вопрос.

Вопрос: Какие сцены комедии "Недоросль" вы считаете ключевыми? Обратитесь к одной из них и попробуйте провести ее анализ, опираясь на следующие задания: 1. Определите, какое место она занимает в развитии действия и в раскрытии характеров персонажей. 2. Рассмотрите, как строится эта сцена. 3. Оцените поступки героев. 4. Обратите внимание на речь действующих лип, ремарки автора.