Напишите эссе на одну из тем :

Вопрос: Сформулируйте идею стихотворения, использовав конструкции предложений: В стихотворении "Осень" круговорот природы связан с… Описывая времена года, поэт рисует . Особенной любовью Пушкин пишет об осени, потому что … Автор показывает, как поэтическое вдохновение зависит от …

Вопрос: Какую роль играют Манюшка, сторож Тихон и молодая учительница в рассказе «Телеграмма»?

Вопрос: Сформулируйте основную идею произведения Дж. Толкиена "Хоббит, или Туда и обратно", опираясь на приведенные ниже размышления. Используя занимательный сюжет и необычных героев, Толкиен заставляет читателей задуматься серьезных нравственных проблемах современности. В книге ""Хоббит, или Туда и обратно" звучит мысль о смертельной опасности, таящейся в безграничной власти -власти многоликой и коварной, гибельной для всего живого. Писатель отстаивает в произведении идеи человечности, культурного единения людей, победы добра, Автор верит, что повлиять на развитие целого мира может даже один, пусть не самый сильный и заметный герой. Дайте развернутый ответ на вопрос: "Что ценится в сказочном мире Толкиена, а что отвергается почему?"

Вопрос: Какие взаимоотношения между человеком п животными сложились издавна в казахской степи? Что вы знаете об этом?

Вопрос: В чем же причина одиночества матери и дочери в рассказе «Телеграмма»?

Вопрос: Что общего у басни со сказкой, пословицей, притчей?

Вопрос: В какие моменты и для чего, по-вашему, упоминается в рассказе «Телеграмма» писатель Николай Васильевич Гоголь?

Вопрос: Сставьте кластер, подобрав ассоциативный ряд слов к ключевому слову театр.

Вопрос: Действие рассказа "Зеленое утро" происходит на фантастическом Марсе, но обращено к реальной Земле. Как вы думаете, что подсказало автору создать эти фантастические картины, что беспокоило его на родной земле?

Вопрос: В "Словаре русского языка С. И. Ожегова" даются следующие толкования слова недоросль: 1) в XVIII веке молодой дворянин, не достигший совершеннолетия и не поступивший еще на государственную службу; 2) глуповатый юноша-недоучка (разг., прон.). Как вы думаете, на какое толкование слова делает основной упор Фонвизин в пьесе "Недоросль"? Докажите свою мысль.