2. Опишите виды приспособлений растений засушливых мест

Вопрос: 1. Выскажите мнение, как изменились бы условия жизни, если бы численность потомства живых организмов не превышала численности родителей? Сохранилась бы жизнь? Происходила бы эволюция?

Вопрос: 2. Опишите виды электрических органов, характерных для различных животных,

Вопрос: 2. Оцените эволюционное значение формирования нейронов и глиальных клеток. Зависит ли уровень развития животных организмов от развития нервных элементов, в частности миелинизированных и немиелинизированных нейронов?

Вопрос: 2. Оцените точку зрения: «Приспособленность всегда относительна!». Ответ обоснуйте.

Вопрос: 2. Как вы понимаете термины стимулирующие и ингибирующие фитогормоны?

Вопрос: 2. Сравните анафазу I и II.

Вопрос: 2. Охарактеризуйте виды пестицидов в зависимости от того, против каких организмов они могут быть направлены.

Вопрос: 1. Считаете ли вы, что вое аргалоиды клетки функционально взаимосвязаны между собой?

Вопрос: 1. Порассуждайте, почему чаще всего межвидовые гибриды бесплодны. Как это связано с процессами кроссинговера?

Вопрос: 1. Изобразите в виде схемы последовательных событий процессы, происходящие при смене вдоха и выдоха, отразив разными цветами процессы нервной и гуморальной регуляции.