Вопрос:
1. Оцените значение следующих явлений.
«Многие растения засушливых мест имеют более светлые, белесые листья. Иногда это достигается за счет белых отражающих волосков на поверхности листа. Это позволяет листу меньше притягивать солнечный свет и меньше перегреваться. Растения тропических лесов, находящиеся в нижних ярусах и испытывающие нехватку света, имеют листья ярких оттенков, иногда красных. Это позволяет им притягивать больше солнечных лучей».
Ответ:
Вопрос: 2. Обсудите, можно ли представить себе организм, хромосомы которого состояли бы только из ДНК, а не из нуклеопротеидов. Ответ обоснуйте.
Посмотреть ответВопрос: 1. Назовите причины, почему у дигибрндного организма не может образоваться гамета, несущая два аллельных гена только одного из признаков, в частности, только цвета или только формы, например АА или ВВ.
Посмотреть ответВопрос: 1. Определите связь между нервными и гуморальными механизмами, направленными на поддержание гомеостаза.
Посмотреть ответВопрос: 2. Проанализируйте причины всех описанных болезней и установите зависимость мер профилактики от причин их возникновения.
Посмотреть ответВопрос: 2. Обсудите, эффективно ли соблюдение правил личной гигиены для предотвращения заражения описанными выше инфекциями.
Посмотреть ответВопрос: 2. Опишите виды приспособлений растений засушливых мест к уменьшению транспирации.
Посмотреть ответВопрос: 2. Оцените роль аутосом и половых хромосом.
Посмотреть ответВопрос: 2. Что такое анализирующее скрещивание, почему его так называют и для чего его нужно проводить?
Посмотреть ответВопрос: 1. Проанализируйте этапы фиксация углерода.
Посмотреть ответВопрос: 1. Дайте общее описание особенностей всех цианобактерий. Объясните, какую роль в биотехнологиях играют цианобактерии.
Посмотреть ответ