1. Порассуждайте, можно ли сказать так: «Любой

Вопрос: 1. Выстройте в верной последовательности разные причины эволюции. Как соотнесутся на вашей схеме отбор и изменчивость? Ответ аргументируйте.

Вопрос: 2. Как вы считаете, могут ли существовать абсолютные приспособления it окружающий среде? Отпет аргументируйте.

Вопрос: 2. Докажите на примерах (мира или Казахстана), что необходимо бороться с негативными последствия добычи, транспортировки, переработки и использования полезных ископаемых.

Вопрос: 1. Определите связь между средой обитания, систематической группой организмов и продуктом азотистого обмена.

Вопрос: 1. Проанализируйте перспективы создания НКИ.

Вопрос: 2. Определите связь между типом фитогормона и его действием в организме растения.

Вопрос: 1. Что такое цистит, пиелонефрит, восходящая инфекция, мочекаменная болезнь?

Вопрос: 2. Оцените значение работы ложноножек и мембранных каналов. Какой из этих видов активного транспорта будет всеобщим и почему?

Вопрос: 1. Считаете ли вы, что большая часть АТФ, используемая для флоэмиого транспорта, образуется непосредственно в ситовидных трубках или все-таки в клетках-спутницах ситовидных трубок? Ответ аргументируйте.

Вопрос: 2. Оцените последствия неверного распределения хромосом при митозе в клетках кожи, в клетках половых желез у животных и в клетках боковой почки древесного цветкового растения,