Вопрос:
2. Предположите, сколько генотипических и фенотипических групп организмов возможно при дигибрндном скрещивании.
Ответ:
Вопрос: Моделирование №4. Составление молекулы дезоксирибонуклеиновой кислоты. 1. Составьте схему, «достроив» комплементарную цепь ДНК: a) ATTГЦГГЦТ; 6) ЦГТТАГАЦТ; в) ГЦАТГГЦЦА; г) ТТГАЦГЦТА: д) ТЦАГАТАЦГ.
Посмотреть ответВопрос: 2. Объясните значение приспособлений организмов.
Посмотреть ответВопрос: 2. Сравните цитологические основы закона единообразия и закона расщепления.
Посмотреть ответВопрос: 1. Объясните, почему важно совершенствовать технологии добычи, транспортировки и переработки полезных ископаемых.
Посмотреть ответВопрос: 2. Оцените значение следующих сведений, полученных в ходе исследовании. Выявлено, что желчегонным эффектам обладают молоко, мясо, хлеб. У жиров это действие выражено в большей степени, чем у белков и углеводов. Обнаружено, что продолжительность желчевыделения на мясо равняется в среднем 7 ч, на хлеб 10 ч, на молоко примерно 9 ч. Желчь выделяется в большем количестве на мясо и молоко, в меньшем на хлеб. Максимум секреции на мясо наблюдается на втором часу, на хлеб и молоко на третьем часу после приема пищи. Было также установлено, что наибольшее количество желчи выделяется при смешанном питании.
Посмотреть ответВопрос: 2. Определите связь между типом транспорта (активный или пассивный) и затратами энергии в виде АТФ.
Посмотреть ответВопрос: 1. Как вы считаете, будет ли преобладать определенный вид отбора при: а) полиплоидии; б) резко изменившихся условиях; в) стабильных условиях; г) увеличении числа хищников или паразитов? Ответ аргументируйте.
Посмотреть ответВопрос: 2. Определите связь между влиянием алкоголя, употребляемого родителями до и во время беременности, и возможными патологиями в развитии ребенка.
Посмотреть ответВопрос: 2. Объясните, почему в среднем на следующий трофический (пищевой) уровень переходит 10% энергии. Куда исчезает остальная энергия (90%)?
Посмотреть ответВопрос: 1. Дайте определение электрорецепции.
Посмотреть ответ