2. Оцените роль личных и государственных мероприятий

Вопрос: 2. Оцените точку зрения: «Приспособленность всегда относительна!». Ответ обоснуйте.

Вопрос: 2. Дискуссия: «Без мейоза половое размножение невозможно». Противоположная позиция «Без мейоза половое размножение возможно». Можно ли выделить только одну верную точку зрения? Свое мнение аргументируйте.

Вопрос: 1. Используя информацию учебника, составьте химические формулы и произведите следующие расчеты, если известно, что разложению подверглись 13 молекул глюкозы. Сколько АТФ и энергии в кДж и ккал выделится при: 1 бескислородном разложении глюкозы, 2 кислородном разложении, 3 полном разложении в калориметре? Какое количество молекул выделившегося СО и поглощенного О2, для этого потребуется?

Вопрос: 1. Докажите и логически обоснуйте, что изменение температуры и влажности скажется на интенсивности флоэмного транспорта.

Вопрос: 2. Оцените экономические и экологические последствия: 1) отказа от пестицидов; 2) применения генно-модифицированного картофеля с генами белладонны; 3) разведения насекомых естественных врагов капустной н репной белянки.

Вопрос: 1. Объясните, для чего нужны дендрнты и аксоны.

Вопрос: 2. Оцепите роль S-периода, докажите, что без него продолжение жизни невозможно,

Вопрос: 2. Представьте себе такую ситуацию: инопланетяне впервые увидели людей - представителей разных рас и регионов. Как вы думаете, они причислили бы людей к одному виду или к разным, и по каким критериям?

Вопрос: 1. Как вы считаете, будет ли преобладать определенный вид отбора при: а) полиплоидии; б) резко изменившихся условиях; в) стабильных условиях; г) увеличении числа хищников или паразитов? Ответ аргументируйте.

Вопрос: 2. Проанализируйте и установите зависимость выживаемости организма от слаженного взаимодействия нервной и гуморальной регуляции.