1. Изобразите в виде схемы пищевые пирамиды

Вопрос: 1. Объясните, почему всему живому необходимо поддерживать гомеостаз.

Вопрос: 2. В чем эволюционный смысл формирования активного и пассивного транспорта? Какие преимущества у каждого из этих процессов?

Вопрос: 2. Оцените перспективы практического применения популяционно-статистического метода в Казахстане.

Вопрос: I- Что такое фитогормоны?

Вопрос: 2. Могут ли от белых родителей рождаться серые потомки? Могут ли от серых родителей рождаться белые потомки? Ответ обоснуйте и попытайтесь оформить как решение генетической задачи.

Вопрос: 2. Каков порядок стадии интерфазы, чем они различаются?

Вопрос: 1. Как взаимосвязаны движущие силы эволюции?

Вопрос: 1. Определите связь между свойствами пестицидов и выгодой их применения.

Вопрос: 2. Объясните, почему в среднем на следующий трофический (пищевой) уровень переходит 10% энергии. Куда исчезает остальная энергия (90%)?

Вопрос: 1. Напишите реферат, отразив в нем следующие понятия: пойкилоосмотические и гомойосмотические животные, гиперосмотические и гипоосмотичеекие животные, хлоридные клетки жабр акул, солевые или клоачные железы пресмыкающихся и птиц, носовые железы непьющих ящериц, жировые тела насекомых и паукообразных.