1. Определите связь между круговоротом углерода и

Вопрос: 1. Изобразите в виде схемы процесс географического видообразования.

Вопрос: 2. Дайте определение терминам: гомеостаз, нейрогуморальная регуляция, гипоталамус, гипофиз.

Вопрос: 2. Оцените значение мутации, в результате которой у человека появился бы пищеварительный фермент, способный с легкостью превращать целлюлозу в глюкозу.

Вопрос: 2. Приведите примеры, какие виды эндемических растений и животных вы знаете, назовите места их обитания.

Вопрос: 2. Опишите, каким образом можно защититься от мочекаменной болезни.

Вопрос: 2. Объясните, для чего нужно применение двойных латинских названий.

Вопрос: 2. Сравните цитологические основы закона единообразия и закона расщепления.

Вопрос: 1. Изобразите в виде схемы взаимосвязь таких болезней, как ангина или кариес, восходящих инфекций, цистита и пиелонефрита.

Вопрос: 1. Систематизируйте по критериям различные типы регуляции.

Вопрос: 2. Как взаимосвязаны нервные и гуморальные механизмы в поддержании жизненных показателей? Систематизируйте полученные знания.