1. Систематизируйте по критериям все функции желчи.

Вопрос: 1. Порассуждайте, как могли сформироваться пластиды в митохондрии.

Вопрос: 1. Порассуждайте, почему при применении ДДТ часто происходит парадоксальная вещь: первое применение эффективно и ведет к массовой гибели вредителей. Однако после последующих применений численность вредителей резко возрастает.

Вопрос: 1. Оцените роль механизмов поддержания гомеостаза в сохранении жизни организма.

Вопрос: 2. Опишите, каким образом происходит взаимодействие нервной и гуморальной регуляций при 1) смене вдоха и 2) при адаптации к стрессу.

Вопрос: 2. Моделирование № 3. Изучение скорости возникновения и проведения нервных импульсов. Обсудите формулировку некоторых авторов относительно более высокой скорости проведения нервного импульса в миелинизированных волокнах: «Это объясняется тем, что благодаря перехватам Ранвье импульс распространяется по ним как бы “скачкообразно" или “сальто-образно”, т. е. “делает сальто" по перехватам Ранвье».

Вопрос: 1. Проанализируйте этапы развития жизни на Земле по следующим пунктам: 1) Появление новых жизненных форм, 2) Особенности климата и (или) условий и среды обитания. 3) Какие важнейшие, на ваш взгляд, события произошли? 4) Как развитие жизни в этой эре повлияло на дальнейшую эволюцию живого?

Вопрос: 2. Порассуждайте. Электрорецепция обнаружена у утконоса, и есть предположения о наличии такого рода рецепторов у птиц. Известно около 70 видов рыб с развитыми электрорецепторамн, кроме того, около 500 видов могут генерировать электрические разряды.

Вопрос: 2. Выскажите свое мнение о причинах неэффективности применения пестицидов.

Вопрос: 1. Опишите функции эстрогена и прогестерона.

Вопрос: 1. Проанализируйте и сравните гонорею и сифилис. Какое заболевание, по вашему мнению, наиболее опасно и почему?