Составтьте парные ответы из свойств живого организма

Вопрос: В истории человечества страшные эпидемии унесли жизни жителей целых городов и сел. Почему при этом некоторые людт выжили?

Вопрос: Укажите приблизительную последовательность обмена энергии в организме: А – при распаде химическая энергия органических веществ превращается в электрическую и тепловую, Б – тепло расходуется для поддержания температуры тела и рассеивается в окружающую среду, В – электрическая энергия расходуется на передачу информации, Г – энергией запасаются в виде химических связей, Д – при сокращении мышц электрическая энергия превращается в механическую и тепловую.

Вопрос: Составьте парные ответы из названий методов обследования органов пищеварения и соответствующих им понятий: А - зондирование, Б – рентгеноскопия, В – эндоскопия; 1 – обследуемому дают выпить кашицу, не пропускающую рентгеновские лучи, 2 – в проверяемый орган вводится специальный оптический прибор, 3 – применяется для исследования полых органов,каналов, свищевых ходов и для лечебных процедур.

Вопрос: Кожа тонкая между пальцами, на ушных раковинах и всках и веках глаз. За счет какого слоя кожи происходит утончение или утолщение кожи?

Вопрос: Составьте пары из названий отделов мозга и расположенных в них нервных центров: А – продолговатый, Б – средний, В – промежуточный, Г – мозжечок, Д – ствол, Е – Варолиев мост; 1 – дыхание, кровообращение, пищеварение, 2 – обмен информацией между проводящими системами, 3 – слух, зрение, тонус мышц, 4 – координация дыхания, движение глаз и головы, 5 – координация движений тела, 6 – регуляция нервной и эндокринной систем.

Вопрос: Составтьте парные ответы из свойств живого организма и их значений: А – размножение, Б – развитие, В – рост, Г – дыхание, Д – выделение, Е – питание, Ж – движение; 1 – увеличие размеров организма или его частей, 2 – активное состояние организма или его составных частей, 3 – обазование организмом новых качественных изменений, 4 – поступление в организм кислорода и выделение углекислого газа, 5 – образование нового поколения, 6 – удаление продуктов обмена и излишков воды из организма, 7 – поступление питательных веществ в организм и их усвоение.

Вопрос: До начала Второй мировой войны население Узбекистана составляло 6,5 млн человек. Почти 500 000 из них стали жертвами войны и голода. В последние годы население резко возросло и в 2018 году достигло 33 миллионов. С какими осуществленными мерами в области мелицины связан такой рост населения в нашей стране?

Вопрос: Укажите правильный порядок развития эмбриона и плода: А – под оболочкой ворсинок образуется еще одна оболочка и формируется пузырь, Б – начинается период плода, В – ворсинки и слизистая оболочка матки вместе образуют плаценту, Г – ворсинки углубляются в слизистую оболочку матки, Д – зародыщ плавет внутри пузыря, Е- клетки эмбриона формируют зародышевую оболочку, Ж – ворсинки сохраняются на зародышевой оболочке, обращенной к стенке матки.

Вопрос: Составьте пары из названий отделов спинного мозга и их свойств: А – смешанные нервы, Б – серое вещество, В – белое вещество, Г – нервные центры, Д – задние корешки, Е – передние корешки; 1 – расположено серое вещество, 2 – состоит из тела промежуточных и двигательных нейронов и их отростков, 3 – проходят двигательные нервы, 4 – 31 пара, отходит от передних и задних корешков, 5 – проходят чувствительные нервы, 6 – состоит из длинных отростков нейронов.

Вопрос: Какие эмоции связаны с выражением «сердце выскочило из груди», «волосы стали дыбом», «дрожал от страха», «покраснел как рак» ?