Составьте парные ответы из названий методов обследования

Вопрос: Составьте пары из терминов и их значений: А – норма питания, Б – рацион питания, В – режим питания, Г – правильное питание, Д – закон о сохранении энергии, Е – ожирение, 1 – соблюдение нормы, режима и рациона питания, 2 – наличие в пище необходимых для организма веществ, 3 – восполнение съеденной пищей затрат энергии в течение суток, 4 – заболевания, связанные с нарушение норм питания, 5 – установление количества и времени суточного питания, 6 – энергия не возникает из ничего и не исчезает, она превращается из одной формы в другую.

Вопрос: Составьте пары из названий частей органов равновесия и соответствующих им понятий: А – полукружные каналы, Б – овальный мешочек, В – круглый мешочек, Г – отолиты, Д – рецепторы, 1 – имеет два овальных мешочка, 2 – камешки равновесия, 3 – имеют внутри отолиты, 4 – чувствительны к вращательному движению, 5 – генерируют нервные импульсы

Вопрос: О чем говорить развитие человеческого организма от одной оплодотвотворенной яйцеклетки – зиготы?

Вопрос: Составьте парные ответы из названий фуекций кожи и соответсвующих им значений: А – барьер, Б – чувство, В – дыхание, Г – терморегуляция, Д – синтез, Е – выделение; 1 – около 1% кислорода организма поступает через кожу, 2 – образует витамин Д, 3 – не пропускает микробы и посторонние вещества, 4 – удаляет избыток воды и минеральных солей, 5 – участвует в сохранении постоянной температуры тела, 6 – ощущает давление, боль, жару и холод.

Вопрос: Составьте парные ответы из названий частей коры полушарий и их особенностей: А – большие полушария, Б – серое вещество, В – белое вещество, Г – подкорковые ядра, Д – молозистое тело, Е – поверхность коры, Ж – борозда; 1 – состоят из серого вещества в белом веществе, 2 – образует несколько слоев коры, 3 – состоит из нервных волокон, связывает полушария, 4 – делит кору на зоны, 5 – состоит из взаимосвязанных двух полушарий, 6 – расположен под серым веществом, 7 – состоит из извилин и бороздок.

Вопрос: Составьте пары из форм эмоций и соответствующих им путей проявлений: А – положительные, Б – отрицательные, В – контроль эмоций других, Г – нервная регуляция эмоций, Д – гуморальная регуляция эмоций; 1 – с помощью выраженных действий, 2 – чувства гнева, страха, горя, отвращения, 3 – связана с большими полушариями и промежуточным мозгом, 4 – с помощью желез внутренней секреции, 5 – чувства удовлетворенности, радости.

Вопрос: Какие эмоции связаны с выражением «сердце выскочило из груди», «волосы стали дыбом», «дрожал от страха», «покраснел как рак» ?

Вопрос: Составьте парные ответы из названий секреторных желез и их гормонов: А – щитовидная, Б – паращитовидные, В – гипофиз, Г – эпифиз, Д – вилочковая, Е – надпочечники; 1 – паратгормон, 2 – соматотропин, гонадотроп, 3 – мелатонин, 4 – тироксин, 5 – андроген,экстроген, 6 – тимозин.

Вопрос: В каком порядке происходит обмен белков в организме? А – белки используются для создания клеточных органелл, Б – аминокислоты абсорбируются, В – из аминокислот синтезируются белки, Г – аминокислоты поступают в клетки, Д – происходит распад аминокислот.

Вопрос: Организм мальчиков и девочек в спокойном состоянии в течение суток расходует 150 кДж и 130 кДж энергии.Потребление энергии во время занятий возрастает на 30%, а при занятии спортом – на 400%. Сколько энергии потратят дети в течение 3 часов обычного урока и в течение 2 часов занятий спортом?