Вопрос:
Приспособлением к ночному образу жизни сов является:
а) большие глаза, широко раскрытые зрачки;
б) расположение глаз спереди;
в) плоская голова и плотное сложение перьев.
Ответ: ..
Вопрос:
В каком ответе правильно указаны свойства, отличающие молекулу ДНК от молекулы РНК?
a) одноцепочечная, в составе имеется дезоксирибоза, является носителем наследственной информации.
b) двуцепочечная, в составе имеется рибоза, переносит наследственную информацию.
c) одноцепочечная, в составе имеется рибоза, переносит наследственную информацию.
d) двуцепочечная, в составе имеется дезоксирибоза, является носителем наследственной информации.
Ответ: ..
Вопрос:
Укажите органические соединения, присущие растительным и животным организмам.
Ответ: ..
Вопрос:
При скрещивании между собой растений гороха с длинным стеблем, белыми цветками и с коротким стеблем, красными цветками в поколении F1 образуются 120 растений с длинным стеблем, красными цветками, а в поколении F2 — 720 растений:
а) сколько генотипов будет в поколении F1?
б) сколько видов гамет будет в поколении F1?
в) сколько растений в поколении F2 будут иметь длинный стебель и красные цветки?
г) сколько растений в поколении F2 будут иметь длинный стебель и белые цветки?
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте пары из названий частей анализаторов и их функций: А – периферические, Б – высший центр, В – проводниковая часть; 1 – воспринимает воздействие и преобразует его в нервные импульсы, 2 – передает нервные импульсы в центр, 3 – анализирует воздействия и образует ощущения.
Ответ: ..
Вопрос:
Костно-хрящевые рыбы имеют:
а) пять рядов костных пластинок;
б) два ряда костных пластинок;
в) пять рядов хрящевых пластинок.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте парные ответы из названий составных частей плазмы и их количественных соотношений: А – вода, Б – форменные элементы, В – минеральные и органические вещества, Г – белки: 1-10%, 2-7%, 3 – эритроциты,лейкоциты, тромбоциты; 4-90%
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте парные ответы из имен ученых и их заслуг: А - Гиппократ, Б - Аристотель, В - Гален, Г - Везалий, Д - Леонордо да Винчи, Е - Сеченов, Ж - Мечников, З – Павлов;
1 – обосновал высшую нервную деятельность и условные рефлексы; 2 – описал строение организма человека посредством реалистичесчих картин; 3 – описал четыре типа темперамента человека; 4 – создал фагоцитарную теорию иммунитета; 5 – ввел в медицину термин «аорта»; 6 – экспериментировал над животными; 7 – открыл рефлексы головного мозга; 8 – изучал строение тела человека при помощи вскрытия,
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте парные ответы из названий элементов желудка и их функций: А – железы стенок желудка, Б – ферменты, В – слизистое вещество, Г – соляная кислота; 1 – обеззараживают микробы и активируют ферменты, 2 – зашищает стенки желудка от механических повреждений и ферментов, 3 – расщепляют белки и жиры, 4 – выделяет желудочный сок.
Ответ: ..
Вопрос:
Изобразите органоиды, характерные для клеток растений и животных.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте пару из названий клеток и соответствующих им функции:
а) кожно-мышечные клетки; 1) восприятие раздражений;
б) стрекательные клетки; 2) регенерация;
в) нервные клетки; 3) пищеварение;
г) промежуте клетки; 4) покровная, двигательная;
д) жгутиковы очные клетки; сока; 5) выделение пищеварительного
е) железистые клетки. 6) парализация жертвы, защита.
Ответ: ..
Вопрос:
Соедините термины с описаниями
1. Эмбриогенез А. Индивидуальное развитие организмов.
2. Период старения Б. Период от рождения организма до конца его жизни.
3. Период до полового созревания В. Период, который начинается с зиготы и продолжается до рождения.
4. Постэмбриогенез Г. Прекращается деятельность половых органов, организм погибает.
5. Онтогенез Д. В течение этого периода организм, который выходит или рождается из яйца, растёт и развивается.
Ответ: ..
Вопрос:
Расположите последовательно суждения, характеризующие стадии стресса, и назовите их:
a. Организм противостоит неблагоприятному и сильному фактору среды, которым был вызван стресс. Но снижается устойчивость организма к другим неблагоприятным факторам и значительно ослабевает иммунитет.
b. Организм не в силах противостоять действующему фактору, и возникают различные болезни.
c. Происходит мобилизация всех защитных сил организма для противодействия фактору стресса.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте парные ответы из названий болезней и соответствующих им характерных признаков: А – кретинизм, Б – микседема,
Ответ: ..
Вопрос:
Определите, взглядам и деятельности каких ученых соответствуют предложенные утверждения, и заполните таблицу:
К.Линней:
Ж.Б.Ламарк:
Ч.Дарвин:
1. Виды неизменны, постоянны, эволюции нет.
2. Многообразие видов - результат эволюции в различных условиях.
3. Естественный отбор - движущая сила эволюции в природе.
4. Основная движущая сила эволюции в природе - это стремление организмов к прогрессу.
5. Впервые разработал научную систематику организмов.
6. Впервые выстроил систематику животных от простого к сложному, в эволюционном порядке.
7. Впервые создал научную теорию эволюции органического мира.
8. Ввел принцип двойного названия видов.
Ответ: ..
Вопрос:
Говорят, что аппетит приходит во время еды. И.П. Павлов назвал желудочный сок, выделяемый при виде еды и других факторах, «соком аппетита». Если это так, то:
Ответ: ..
Вопрос:
Родиной каких растений является Юго-Западноазиатский центр?
Ответ: ..
Вопрос:
Распределите в таблице животных по типу питания: Лев, гиена, ласточка, клещ, голубь, леопард, акула, медведь, орел, белка, гюрза, гриф, сова, ворона, блоха, человек, жираф, вошь.
Растительноядные:
Хищные:
Паразиты:
Падальщики:
Всеядные:
Ответ: ..
Вопрос:
1. Определите связь между круговоротом углерода и процессами фотосинтеза, дыхания, горения, брожения и гниения.
Ответ: ..