Вопрос:
Объясните принцип комплементарности на основе модели ДНК.
Ответ: ..
Вопрос:
Расскажите о характерных признаках растений семейства розоцветных
Ответ: ..
Вопрос:
Выберите три многосемянных плода
А) костянка
В) ягода
С) зерновка
D) боб
Е) семянка
F) коробочка
Ответ: ..
Вопрос:
2. Объясните, где и как перевариваются белки, жиры и углеводы.
Ответ: ..
Вопрос:
2. Проанализируйте и установите зависимость чередования гормонов в ходе менструального цикла. Можно ли утверждать, что гормоны как бы «сменяют» друг друга?
Ответ: ..
Вопрос:
Почему ассимиляция и диссимиляция тесно связаны друг с другом?
Ответ: ..
Вопрос:
Какими методами можно изучать строение и деятельность клетки?
Ответ: ..
Вопрос:
2. Нарисуйте схему «Значение транспирации для высших растений» и «Влияние внешних и внутренних факторов на процесс транспирации. Можно ли изобразить их в виде трех разных схем или целесообразно объединить в одну?
Ответ: ..
Вопрос:
2. Покажите разницу между типами нуклеотидов и типами азотистых оснований в них. Проанализируйте и установите зависимость типа водородной связи от пары комплементарного азотистого основания.
Ответ: ..
Вопрос:
2. Оцените точку зрения: «Приспособленность всегда относительна!». Ответ обоснуйте.
Ответ: ..
Вопрос:
Мы легко можем определить источник звука с закрытыми глазами. Какие особенности слухового анализатора помогают определить источник звука?
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте пары из терминов и их значений: А – аккомодация, Б – острота зрения, В – стереоскопическое зрение, Г – фиброзное тело, Д – альбинизм, Е – ассоциативная зона; 1 – мышцы глаз, 2 – изображение обьекта в оном и том же месте для обоих глаз, 3 – отсутствие пигмента меланина, 4 – фокусирование глаз, 5 – координирует функции анализатора, 6 – способность глаз различать две точки при наименьшем расстоянии между ними.
Ответ: ..