Вопрос:
2. Смоделируйте ситуацию. Как выглядела бы жизнь на Земле, если бы результаты тренировок передавались по наследству? Каким было бы человечество?
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте пары из терминов и их значений: А – аккомодация, Б – острота зрения, В – стереоскопическое зрение, Г – фиброзное тело, Д – альбинизм, Е – ассоциативная зона; 1 – мышцы глаз, 2 – изображение обьекта в оном и том же месте для обоих глаз, 3 – отсутствие пигмента меланина, 4 – фокусирование глаз, 5 – координирует функции анализатора, 6 – способность глаз различать две точки при наименьшем расстоянии между ними.
Ответ: ..
Вопрос:
1. Оцените роль механизмов поддержания гомеостаза в сохранении жизни организма.
Ответ: ..
Вопрос:
Чем отличается внутреннее строение ящериц от земноводных?
Ответ: ..
Вопрос:
Из каких отделов состоят органы пищеварения земноводных?
Ответ: ..
Вопрос:
2. Опишите, с помощью каких приборов велись исследования по взаимодействию «мозг компьютер» с 70-х и после 90-х годов XX в.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите верные утверждения
1. Органы, объединенные общей работой, составляют систему органов. 2. Сердце, почки, легкие - это внутренние органы. 3. Выделительная система обеспечивает газообмен в организме. 4. Согласованную работу органов обеспечивает деятельность нервной системы.
Ответ: ..
Вопрос:
Для охраны редких и исчезающих видов растений и животных на территории Азербайджана действуют__ . __ - самый большой заповедник в Азербайджане.
Ключевые слова:
Заповедники
Кызылагачский заповедник
Ответ: ..
Вопрос:
У пьяного человека нарушается точность движений рук и ног, ясность речи. С нарушением каких частей нервной системы может быть связано такое состояние организма?
Ответ: ..
Вопрос:
2. Докажите на примерах, что сын не может получить признак, находящийся в Х-хромосоме от отца.
Ответ: ..
Вопрос:
Какие средства используются человеком для охраны биоразнообразия?
Ответ: ..
Вопрос:
2. Объясните значение ненаследственных изменений в природе.
Ответ: ..
Вопрос:
Ответьте «да» на каждое верное утверждение и «нет» на каждое неверное утверждение.
1. Луковица тюльпана, клубень картофеля, корневище мяты – видоизмененный побег.
2. Носовая полость, гортань, трахея, бронхи, лёгкие составляют дыхательную систему.
3. Боковые корни развиваются из главного, придаточного и боковых корней.
4. Главный корень развивается из зачатка корня в семени.
5. Плоды арбуза, огурца, картофеля называются тыквина.
6. Эритроциты, лейкоциты, тромбоциты являются клетками соединительной ткани.
7. Морковь, репа, редис, батат, георгин – корнеплоды.
8. Придаточные корни образуются из стебля или листа.
9. Эндокринная система осуществляет гуморальную регуляцию деятельности органов.
10. Схематичное представление структуры цветка называется формулой цветка.
Ответ: ..
Вопрос:
Как отличия в строении черепа человека и обезьян связаны с речью и мышлением?
Ответ: ..
Вопрос:
2. Оцените роль того, что в начале XX в. ученые делили все признаки па «менделирующие» и «неменделирующие». Правомочно ли такое подразделение с точки зрения современной науки?
Ответ: ..
Вопрос:
2. Используя полученные знания, проверьте утверждение: «Во время первичной фильтрации в капсуле нефрона все жидкое содержимое крови оказывается примерно 50 раз, т. е. вся жидкость крови очищается в почках каждые 30 минут». Для этого проведите расчеты. Вычтите из общего количества крови в организме человека ее жидкую часть - плазму. Количество первичной мочи, образующееся в сутки, разделите на количество плазмы. А полученный результат поделите на количество часов в сутках. Сопоставьте полученные вами данные и представленные в тексте величины. Как изменится ответ, если использовать минимальные и максимальные показатели первичной мочи?
Ответ: ..