Назовите виды млекопитающих, обитающих в морях.

Вопрос: Что составляет материальную основу наследственности?

Вопрос: Разделите приведённые организмы на функциональные группы, как процудент, консумент, рецудент: вишня, воробей, кузнечик, шляпочный гриб, гнилостные бактерии, жираф, скумбрия, орёл, лягушка.

Вопрос: Растение – целостный организм. Используя нижерасположенные термины, дайте определения. Напишите короткое эссе. 1) клеточное строение; 2) обмен веществ; 3) фотосинтез; 4) неорганические вещества; 5) органические вещества; 6) минеральное питание; 7) выделение; 8) рост; 9) солнечная энергия; 10) питание; 11) дыхание; 12) взаимосвязь.

Вопрос: Сравните осмос и диффузию.

Вопрос: Назовите виды и функции образовательной ткани.

Вопрос: Тип животных с замкнутой и незамкнутой кровеносной системой.

Вопрос: Какое значение имеет систематика в биологии?

Вопрос: Выразите основные систематические группы флоры и фауны.

Вопрос: Для роста и развития растений очень важны минеральные питательные вещества. Почему весной и в первой половине лета в почву нужно добавлять больше азотных удобрений, а во второй половине лета – подкармливать растения фосфорными и калийными удобрениями?

Вопрос: Из каких зон состоит корень?