В природе самцы и самки большинства животных

Вопрос: Рыбы – это животные, обитающие в водной среде. Водная среда считается более плотной, чем воздушная среда. В строении тела рыб появились приспособления к водной среде обитания. В частности, в коже рыб очень много желёз. Слизь, вырабатываемая желёзами, снижает трение тела плавающей рыбы о воду. Скажите, в какой среде обитают амфибии, рептилии, птицы и млекопитающие? Какие приспособления они выработали для жизни в своей среде обитания?

Вопрос: Ответьте «да» на каждое верное утверждение и «нет» на каждое неверное утверждение. 1. Луковица тюльпана, клубень картофеля, корневище мяты – видоизмененный побег. 2. Носовая полость, гортань, трахея, бронхи, лёгкие составляют дыхательную систему. 3. Боковые корни развиваются из главного, придаточного и боковых корней. 4. Главный корень развивается из зачатка корня в семени. 5. Плоды арбуза, огурца, картофеля называются тыквина. 6. Эритроциты, лейкоциты, тромбоциты являются клетками соединительной ткани. 7. Морковь, репа, редис, батат, георгин – корнеплоды. 8. Придаточные корни образуются из стебля или листа. 9. Эндокринная система осуществляет гуморальную регуляцию деятельности органов. 10. Схематичное представление структуры цветка называется формулой цветка.

Вопрос: Фитонциды – вещество, которое выделяют растения против бактерий. В каких целях люди используют такое свойство растений? Используя данные из интернета, составьте список растений, в которых содержатся в большом количестве фитонциды.

Вопрос: Что происходит в эмбриогенезе?

Вопрос: Какое значение имеет транспирация в жизни растений?

Вопрос: В каких тканях растения образуется органическое вещество?

Вопрос: Оцените на примерах связь функций тканей с их структурой.

Вопрос: При сокращении мышечных волокон у птиц и млекопитающих между перьями и волосяным покровом поступает воздух. Оцените значение этой особенности в поддержании температуры тела.

Вопрос: Какова взаимосвязь органов дыхания с усложнением строения тела и увеличением размеров тела у животных? Как вы объясните причину?

Вопрос: Разработайте критерии идентификации споровых и семенных растений, голосеменных и покрытосеменных, однодольных и двудольных.