Разработайте предложения по решению глобальной экологической проблемы

Вопрос: Сравните голосеменные и покрытосеменные. Отобразите сходства и различия на диаграмме Венна.

Вопрос: На какие группы делятся стебли по направлению роста?

Вопрос: Из каких периодов состоит постэмбриогенез?

Вопрос: Оцените, насколько цветковые растения имеют усложнённое строение, чем спорообразующие и голосеменные растения

Вопрос: Особых органов чувств дождевой червь не имеет. Тем не менее, как червь находит себе пищу, защищается от врагов, прячется от сильного света и тепла? Как вы это объясните?

Вопрос: Сравните строение головного мозга позвоночных животных и определите общие черты между ними.

Вопрос: Листья растений изначально зелёные, с приходом осени они меняют цвет, постепенно желтеют, становятся желтовато-красными, коричневато-красными. В чем причина?

Вопрос: В чем связь между органами растений и предметами, которые создал человек? Изучите значение слова «Бионика» и обсудите в группе.

Вопрос: Оцените важность связи между выделительной и кровеносной системами животных.

Вопрос: Как развивалась нервная система животного мира в историческом процессе?