Расставьте органы выделительной системы позвоночных в порядке

Вопрос: Изучите факты о влиянии экологических факторов на живые организмы. Проставьте номер факта в соответствующую ячейку таблицы. Экологический фактор – Растения – Бактерии - Грибы Температура - … - … - … Ветер - … - … - … Свет - … - … - … Ветры способствуют распространению семян растений на большие расстояния. Тепловодные рачки Copilia mirabilis погибают при температуре воды более +29°С. Отдельные виды бактерий могут жить и размножаться в горячих источниках при температуре + 80 - 880°С. При ветреной погоде увеличивается испарение воды с поверхности листьев деревьев, что предотвращает их перегревание. Птицы могут определить, когда дни становятся короче и изменение продолжительности дневного времени служит им сигналом для начала перелета

Вопрос: Заполните таблицу. Факторы неживой природы - Ответные реакции растений - Ответные реакции животных

Вопрос: Существуют ли родственные связи между организмами?

Вопрос: Какие функции характерны для живых организмов? Какие части растений осуществляют эти функции?

Вопрос: Выберите правильный вариант: Верхушечные листья гороха/капусты превратились в усики для того, чтобы поддержать растение в вертикальном положении. Колючки винограда/кактуса защищают от чрезмерного испарения Крапива/непентес относится к насекомоядным растениям

Вопрос: Каковы основные причины загрязнения окружающей среды?

Вопрос: Растения, возделываемые человеком, называют__ . Растения, выращиваемые в квартире, считаются__ . Ключевые слова: Культурные растения Декоративные растения

Вопрос: Составьте памятку о профилактике заболеваний человека, используя следующие словосочетания: грязные руки; некипяченая вода; немытые фрукты и овощи; тесный контакт с уличными животными; личные вещи.

Вопрос: Распределите в таблице животных по типу питания: Лев, гиена, ласточка, клещ, голубь, леопард, акула, медведь, орел, белка, гюрза, гриф, сова, ворона, блоха, человек, жираф, вошь. Растительноядные: Хищные: Паразиты: Падальщики: Всеядные:

Вопрос: Составьте короткий биологический текст, используя понятия “Рост и развитие”, “Питание”, “Дыхание”, “Размножение”, “Движение”. Постарайтесь, чтобы в тексте была отражена взаимосвязь этих процессов.