Выберите какого-нибудь представителя живой природы и подготовьте

Вопрос: Какими способами можно собрать информацию о вымирающих животных?

Вопрос: Перенесите таблицу в тетрадь и заполните ее. В природе В жизни человека Значение растений Значение животных

Вопрос: Какие функции характерны для живых организмов? Какие части растений осуществляют эти функции?

Вопрос: Внесите названия животных в соответствующие строки таблицы: коза, джейран, лошадь, корова, мышь, заяц, косуля, леопард, медведь, волк, тюлень, кабан. Нуждающиеся в особой защите: Широко распространенные: Как вы думаете, от чего и как следует охранять этих животных?

Вопрос: С целью сохранения продуктов питания некоторые из них сушат. Почему затрудняется процесс гниения в сухих продуктах? Какие еще способы защиты продуктов питания от бактерий вы можете предложить?

Вопрос: Кожное дыхание есть и у человека. А у лягушки оно развито лучше. Почему?

Вопрос: Ответьте на вопросы: 1. У большинства растений, устьичные клетки располагаются на нижней стороне листа. А как вы считаете: где находятся устьица у кувшинки? 2. Под некоторыми тропическими деревьями невозможно укрыться в солнечный день, так как они не дают тени. Какое защитное приспособление выработалось у них, чтобы защититься от перегрева?

Вопрос: Найдите “лишнее” слово в каждой строке. Обоснуйте свой выбор. a) Костянка, коробочка, ягода b) Паслен, персик, помидор, виноград c) Стручок, зерновка, семянка, орех

Вопрос: Используя справочный материал дополнительной литературы, Интернета, подготовьте сообщение о ценных качествах одной группы продуктов (например, мясные: копченая, вареная колбаса, сосиски, рыба, курица, говядина, гамбургер и т.п.)

Вопрос: Установите соответствие между определениями и терминами: 1. Кожица или пробка + флоэма. 2. Слой, обеспечивающий рост стебля в ширину. 3. Наружный слой стебля. 4. Расположена в центре стебля. 5. Слой коры, состоящий из мертвых клеток. Кора Сердцевина Кожица Камбий Пробка