Установите последовательность этапов изменения окраски крыльев у

Вопрос: Отметьте верный вариант ответа: Благодаря энергетическому обмену клетка обеспечивается белками/ углеводами/ молекулами АТФ. Реакции расщепления органических веществ в клетке происходят с высвобождением энергии / использованием солнечной энергии /образованием биополимеров. Процесс расщепления биополимеров до мономеров с выделением небольшого количества энергии в виде тепла характерен для подготовительного этапа энергетического обмена/ бескислородного этапа энергетического обмена / кислородного этапа энергетического обмена. Значение окисления глюкозы состоит в обеспечении клетки ферментами / витаминами / энергией. Наибольшее количество энергии высвобождается при расщеплении белков / полисахаридов / липидов.

Вопрос: Расставьте условные обозначения соответственно утверждениям: Г – генеалогический метод Б – близнецовый метод Ц – цитогенетический метод БХ – биохимический метод  Метод изучения наследственности человека, в основе которого лежит изучение числа хромосом, особенностей их строения.  Метод, с помощью которого выявляется влияние генотипа и среды на развитие ребенка.  Метод, используемый для выяснения закономерностей наследования признаков у человека.  Метод, с помощью которого были изучены болезни, связанные с потерей или появлением лишней хромосомы.  Метод, основанный на изучении родословной человека  Метод, используемый для изучения хромосомных наборов здоровых и больных людей.  Метод, с помощью которого описаны болезни обмена веществ.

Вопрос: Дайте определение понятиям и отразите связи между ними в форме схемы: Ген Фенотип Генотип Признак Факторы окружающей среды

Вопрос: Выберите верный вариант ответа: Морфофизиологические изменения, возникшие под влиянием труда, называются антропоморфозами/мутациями; Причинами возникновения членораздельной речи являются наследственная изменчивость и естественный отбор/ общественный характер труда и высокий уровень развития мозга; Социальные особенности человека способны/не способны передаваться от предков к потомству; Употребление пищи, приготовленной на огне, привело к укреплению/ослаблению теменного гребня; Благодаря абстрактному мышлению человек способен рассуждать о реальных/нереальных вещах; Первая/вторая сигнальная система явилась причиной возникновения объективного мышления.

Вопрос: Какие особенности клетки обусловлены последовательностью нуклеотидов в молекуле нуклеиновых кислот?

Вопрос: Как происходит размножение мхов и папоротников?

Вопрос: Перечертите таблицу в тетрадь и разместите указанные понятия в соответствующих ячейках: Алкоголь; Конфликт; Вибрации; Вредные отходы промышленности; Излучения различной природы; Ядовитые химические вещества; Война; Шум; Удобрения; Сигареты; Наркотики; Стресс. Физические факторы: Химические факторы: Социальные факторы:

Вопрос: По каким признакам отдельных особей причисляют к одному виду?

Вопрос: Перечертите таблицу в тетрадь и сгруппируйте факторы, влияющие на развитие плода: механические воздействия, алкоголь, питательные вещества из пищевых продуктов, вирусы, вибрация, никотин, физические нагрузки, температура воздуха, солнечные лучи, бактерии, лекарственные препараты. Физические: Биологические: Химические: – Как перечисленные факторы могут влиять на репродуктивную систему человека и на развитие плода?

Вопрос: Используя учебник и дополнительные источники информации, соберите следующую информацию о воде и других неорганических соединениях. Химические свойства воды (структура молекулы, вид связи и т.д.). Плотность, теплоемкость и теплопроводность воды. Материал для презентации “Роль неорганических соединений в жизни организмов”.