Решите задачу при условии, что молекулярная масса

Вопрос: Каковы причины загрязнения окружающей среды?

Вопрос: Почему понятие “белок” отождествляют с понятием “жизнь”?

Вопрос: Что происходит в результате влияния тех или иных факторов на отдельную особь, вид или популяцию?

Вопрос: Произошла денатурация белка при воздействии небольшой дозы УФ. После прекращения действия УФ функции белка восстановились. Какие уровни организации белковой молекулы могли пострадать при денатурации? А) только вторичная структура; В) только первичная структура; С) только третичная структура; D) третичная и вторичная; Е) третичная, вторичная и первичная.

Вопрос: При окислении жира образовалось 5,5 г воды. Какое количество углеводов должно расщепиться, чтобы выделилось такое же количество энергии, как из этого жира после его окисления?

Вопрос: Каков результат влияния экологических факторов на растения и животных?

Вопрос: Завершите предложения, используя предложенные слова и словосочетания выходят из строя; упражняются; лучше развиваются; наследуются потомством по Ламарку: “Для того, чтобы приспособиться к окружающей среде, организмы ...” “Признаки, приобретенные в результате упражнения, являются полезными и ...” “Упражняемые органы ...” “Неупражняемые органы...”

Вопрос: Определите биоритмы (суточные, годичные) в событиях, перечисленных ниже: 1. Перелет птиц на юг 2. Спячка у бурых медведей 3. Раскрывание цветов ранним утром 4. Линька у млекопитающих 5. Пробуждение растений весной 6. Сон и бодрствование у человека 7. Авитаминозы человека 8. Листопад осенью 9. Ночная активность ежей 10. Гнездование птиц 11. Дыхательный ритм человека 12. Набухание почек растений 13. Цветение подснежника 14. Образование плодов и семян растений 15. Чередование поколений у насекомых (яйцо-личинка-куколка-взрослая особь) Суточные ритмы: Сезонные ритмы:

Вопрос: Как группируются экологические факторы?

Вопрос: В ячейках таблицы укажите номер соответствующего уровня организации: 1. Молекулярный 2. Клеточный 3. Органно- тканевой 4. Организменный 5. Популяционно- видовой 6. Биогеоценотичекий 7. Биосферный а) Высший уровень организации жизни Ь) Нервно-гуморальная регуляция процессов жизнедеятельности организма c) Наблюдается движение цитоплазмы d) Начинается передача наследственной информации е) Миграция северных оленей f) Деление ядра наблюдается на этом уровне g) Цветение яблони весной наблюдается на этом уровне h) Изучаются строение и функции молекул белка i) Выделение желчи в печени a) b) c) d) e) f) g) h) i)